文档介绍：计算机应用基础教案
win7-+-2010
《计*机班用》
教 案
任教班级：2016秋学期教育
执 教：
2016年下学期
《计算机应用基础》教案
教学
对象
2016秋学期教育
课时
4
教学 内容
第一章计算机基础知识
1. 1计算机概述
1. 2 计算机系统
教学 目的
使学生了解计算机基础知识， 统的概念
掌握计算机系
教学 重点
. 了解计算机系统的组成以及各部分的主 要功能
.掌握键盘的使用，学会标准指法操作
教学 难点
计算机系统的组成及4
半部分的主要功能
建议 学时
理论：2 上机：2
教学 教具
多媒体教学 系统
教学 方法
理论：使用多N 机：指导上机
媒体教学方法讲授（.PPT）；上 实验
演示 设计 板书 设计
1. 1计算机撷
1. 2计算机系
述 :统
教学过程
介绍什么是计算机，计算机的特点，计算机 的应用与发展: 什么是计算机；
计算机的发展；
课程 导入 主要 内容
计算机的分类；
计算机的主要应用；
计算机硬件系统：
结合具体实例进行讲解；
计算机软件系统：
举例说明计算机的软件系统，使学生对这一 抽象概念有较深刻的印象。
详细内容及要求
一、教学内容：1、了解计算机的发展;
2、
了解计算机系统的组成以及各部
分的主要功能;
3、掌握键盘的使用，熟练掌握标准
指法操作;
4、
了解计算机中数据的表示编码。
难点：计算机基本工作原理，数据在计算机中的
表示及编码。
1＞课时分配:
讲授4学时、实验2学时
五、教学方法:
讲授(ppt)
六、教学过程: 第一讲、计算机概述（1学时）
1、什么是计算机（概念）
2、计算机发展过程
阶段年 份
物理
器件
软件
特征
应用范围
第一
46-
电子
机器
科学计算
代
57
管
语 言、 汇编 语言
第二
58-
晶体
高级
科学计算、
代
64
管
语言
数据处理、 工业控制
第三
65-
小规
操作
科学计算、
代
70
模集 成电 路
系统
数据处理、 工业控制、 文字处理、 图形处理
第四
70
数据
各个领域
代
至
今
模集 成电 路
库网 络等
3、计算机技术发展的趋势
巨型化、高性能、开放式、多媒体化、智能化、网
络化
4、计算机的分类:
1)＞根据规模大小分类：巨型机、大型机、中型机、
小型机、微机、
2）、根据用途分类：通用计算机、专用计算机 5、计算机的主要应用
科学计算、数据处理、计算机控制、计算机辅助系
统、人工智能、办公自动化系统中的应用
注：记住一些专用名字的缩写
详细内容及要求
第二讲、计算机系统（1学时）
计算机系统:是由硬件系统和软件系统两部分组成;
两者相辅相成，构成计算机系统的统一体。
1、计算机硬件系统 硬件系统组成
由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备
五部分组成。
1）中央处理器CPU
运算器和控制器合称为中央处理单元,简称CPUo
CPU的作用是处理数据、存取数据或指令、协调各 部件工作等。
2）存储器
存储器用于保存数据和程序。
存储器分为内部存储器和外部存储器
内存又分为只读存储器（ROM）和随机存储器（RAM） 外存分为软盘、硬盘、光盘、磁带 它们的特点和缺点
存储器的有关术语简述如下：
位（Bit）：存放一位二进制数即0或lo位是计算 机中存储信息的最小单位。
字节（Byte） ： 8个二进制位为一个字节。为了便于
衡量存储器的大小，统一以字节（Byte简写为B）
为单位。字节是计算机中存储信息的基本单位
地址：整个内存被分成若干个存储单元，每个存储单
元一般可存放8位二进制（字节编址）。每个存储
单元可以存放数据或程序代码。为了能有效地存取
该单元内的内容，每个单元必须有唯一的编号（称
为地址）来标识。
读操作（Read）：按地址从存储器中取出信息，不破 坏原有的内容，称为对存储器进行“读”操作。
写操作（Write）：把信息写入存储器，原来的内容 被覆盖，称为对存储器进行“写”操作。
主频 主频是衡量CPU运行速度的重要指标。它是指
系统时钟脉冲发生器输出周期性脉冲的频率。通常
以赫兹（Hz）为单位。目前的奔腾VI微处理器的主
频已高达 、2. 2GHz o
字长 字长是CPU可以同时处理的二进制数据位数。
如64位微处理器,一次能够处理64位二进制数据。
常用的有16位、32位、64