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「新统编人教版」六年级下语文9《那个星期天》优质精品课教学设计
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那个星期天
▶教学目标
“媚、蚁”等15个字，正确读写“蚁穴、翻箱倒柜、念叨”等15个词语。
，把握课文大意，体会“我”这一天的心情变化。
、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感的写作方法。
，把握文章以孩童的视角观察、感受生活的叙事方式。
▶教学重难点
，感受“我”这一天的心情变化。
、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感的写作方法。
▶教学策略
通过查阅资料、联系上下文、结合生活实际等方法理解词语。如：“惆怅”可以结合课文情景和“我”当时的心境来理解；“惊惶”可以结合课文内容来理解，家务繁忙的母亲面对“我”突如其来的哭泣只是惊惶，而并没有责怪，充分体现出母亲对“我”的疼爱。
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主要采用朗读、默读、概括、圈画、想象等学****方法，从人物的言行、事物的描写中体会人物细腻的心理变化和流露出的真情实感，从而体会“我”兴奋、期待、焦急、无奈、失望、委屈等的心情变化。
学****作者在描写“我”等待母亲带“我”出去玩时是如何消磨时间的侧面描写，又或是借助周围环境描写来烘托自己的心情，把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感 ……此处隐藏3155个字……学们课后可以找来阅读，了解一个全新的史铁生。
，悟主旨。
同学们，大人们可能无意间给我们许诺过一些事情，也许只是一个小小的布丁，也许是你期待已久的一个玩具，也许他们最终并没有实现我们小小的心愿，你愿意与大家分享这种独特的生活体验吗？
（1）学生畅所欲言，说说自己的经历。
（2）教师总结。
【设计意图】语文老师最大的功德就是让学生爱上阅读。我推荐阅读史铁生的长篇小说《务虚笔记》，以及他的其他优秀作品，拓宽学生的知识面，再让学生聊聊自己的生活经历，结合亲身体验进一步领悟文章的主旨。
▶板书设计
▶教学反思
《那个星期天》节选自史铁生的长篇小说《务虚笔记》，文章主要写了在那个星期天里
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“我”经历了由盼望、兴奋、期待、到焦急无奈再到失望、委屈等心情变化的过程。文章运