丁丁打针.doc

文档介绍：城 关 镇 建 设 小 学 教 案
年级
二
科目
语文
课题
丁丁打针
课时安排3
主备人：张艳鹏
复备人：
学****br/>目标
1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、教育学生爱护身体，争做健康、勇敢的孩子。
重、难点
教育学生爱护身体，争做健康、勇敢的孩子。
教 学 过 程
复备记录
一、复****激趣：
　　　　这节课我们继续学****丁丁打针》，请同学打开课本63页。
二、朗读课文，了解事件。
　　　1、自由轻声读课文，要求读准字音，读通句子。
　　　2、分段指名读课文，评价。
　　　3、了解故事内容。
　　　　（1）丁丁为什么要打针？
　　　　　　A、指名发言。
　　　　　　B、引读课文第二自然段。
　　　　　　C、联系自身经历，读懂第二自然段内容，了解生病时的症状。
　　　　（2）丁丁怕打针吗？从哪看出来？
　　　　　　A、指名说
　　　　　　B、引读课文第1、3自然段，体会丁丁对打针所产生的害怕与紧张的心理。
　　　　　　C、练****有感情地朗读课文1、3段。
　　　　（3）为什么这次打针之后，丁丁不怕打针了呢？
　　　　　　A、学生默读课文4、5自然段。
　　　　　　B、指名说
　　　　　　C、集体评议，根据文中内容进行纠正或改错，体会护士的善解人意以及高超的打针技术。
　　　　　　D、有感情的朗读4、5段。
三、拓展延伸：
　　　　假如自己生病了，需要打针，应该怎么办？（说一说）
　　　　教师总结：打针并不可怕，打针是为了治病，我们大家都应该爱护自己的身体，做一个健康、勇敢的孩子。
　　　　分角色有感情的朗的课文。
　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　　　丁丁打针
　　　　　　　　　　　　拼一拼　　问一问　　比一比
　　　　　　　　　　　　猜一猜　　找一找　　查一查　　听一听
教学反思