文档介绍：《跳长绳》教学反思
篇一：《跳长绳》教学反思
依据新课程标准，本课坚持“健康第一”的指导思想，以提高学生身体 素质和跳绳技能为主要目的，并结合我校大课间的活动内容和小学四年级的 身心特点而设计这节课，通过让学生在：“乐中练，动中练，玩中练”，培 养学生互相帮助的合作精神和讲解参与跳绳运动锻炼的良好习惯，通过本次 课的学习，力争使每个学生都能初步掌握本课内容；体验体育健身带来的快 乐，提高我校大课间多人跳长绳的质量。本课的教学重点是掌握多人跳长绳 时，多人上绳的时机和跳跃节奏。教学难点是动作熟练和出入自如。
结合以上的教学理念，我的课程是这样设计的：课堂常规一-队列练习一- 绳趣：跳绳穿豆腐、百足虫行走一-多人跳长绳一-绳趣：扶老携幼、漫步双 木桥一-结束。教学中我始终在长绳上做文章。让一绳多用，合理利用器材, 通过长绳这一器材，结合绳趣，既锻炼了学生的身体素质，又培养学生的互 助协作精神。同时注重学生学习能力的培养。体育新课程关注的核心是激发 学生学习运动兴趣，促进学生的全面发展。根据学生喜欢上体育课的心理， 我在教学中，采用统一学习教学内容的教学方法，但在教学中充分发挥学生 的主体作用，培养学生的互助协作精神，提高合作意识。在本课的教学中， 我把多人跳长绳的学习分成：持绳和甩绳、上绳和出绳、单人或二人跳长绳、 多人跳长绳四个部分学习。在学习过程中，通过师生示范展示内容和要领， 让学生学习有明确目的，激发兴趣，提高课堂效率。本课还通过绳趣，能有 效地激发学生的兴趣和积极性，培养学生的互助协作精神。
本节课总体来看，教学效果比较好。让学生在愉快的氛围中获得运动技 能，锻炼了身体，使体育可变得更加生动有趣。但是，在实际的教学中，还 存在着许多的不足。如：培养学生的自主学习能力是一个长期的过程，需要 教师不断给学生实践的机会，更需要教师的指导与帮助，那么学生就容易体 会到成功的乐趣和学习的快乐。学生在学习过程中，教师要面向全体学生， 让每一个学生都有收获，保证每一个学生在不同程度上有进步，从而提高了 教学的质量。但在练习中，有个别小组的学生没有按教师的要求去练习，而 是在玩其他的内容，虽然教师纠正，但练习效果不是很理想。还有在本节课 的教学中，教师的引导作用和随机应变的能力，有待在以后的工作中提高。 以及在教学中要不断的自我学习、总结，自我锻炼，从而提高学生的锻炼的 积极性，使学生在教师的指导下自主学更上一层楼。
篇二：《跳长绳》教学反思
本次课是根据学生的年龄和心理特点，教学组织采用比较宽松的练习方 式，利用比赛培养学生学习兴趣和团结合作的精神，教学过程中贯穿以学生 为主体，教师为辅的教学思想，教师少说学生多练，通过练习调动学生的学 习积极性，提高学生的学习质量和课堂教学效率。在评价方面首先是学生进 行自评，对自己的运动技能，学习态度，与合作精神进行评价。通过自评发 现自己的不足与进步，找出差距，其次是组内互评，以便互相促进，互相学 习。教师在对学生进行评价的时候采用鼓励的方式调动学生的积极性，使学 生身心健康得到全面发展。
新课程教学实践，使学生在欢快中得到锻炼，不仅是技术方面的，而且 在齐心协力，协调统一等方面也得到了很大的提高。
教育叙事
1、 点评：这一节体育课，强调发现学习、探究学