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三年级语文上册《古诗三首》.doc

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三年级语文上册《古诗三首》.doc

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文档介绍:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 5
三年级语文上册《古诗三首》
第一课时
教学目标:
1.学****鹿柴》这首诗,理解诗句内容,体会作者的思想感情。
2.根据诗句,展开想象,体会诗人的思想感情。
3.正确背诵《鹿柴》这首诗。
教学重难点:
指导学生理解诗句的意思,领会情感,培养学生的想象能力。
教学过程:
一、导言激趣
古诗,是我国文化百花园中一朵绚丽的鲜花,它以和谐的韵律,敏锐的观察,奇妙的联想,精巧的构思,精练的语言,含蓄的表达,博得人们的喜爱。今天我们一起来学****一首描绘大自然美丽景色的古诗,齐读课题。
二、复****学****古诗的方法。
以前,我们学过许多古诗,请同学们回忆一下,我们是怎样学****的?
在学生回答问题的基础上,教师出示投影,明确学****古诗的方法。
1.知诗人,解诗题。
2.解词连句知大意。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3 / 5
3.展开想象悟诗情。
谈话导入:这节课,我们就运用上述学****古诗的方法,学****鹿柴》这首古诗。
三、学****古诗《鹿柴》。
1.知诗人,解诗题。
1)这首诗是唐代诗人、画家、音乐家王维所写。
请学生补充介绍有关王维的资料。
2)解诗题。
“柴”,通“寨”,指导有篱落的乡村别墅。
2.读诗解意。
1)学生自读全诗。要求:读准字音,画出不懂的词语。
2)指名读全诗,纠正以下字的读音。
“鹿柴”的“柴:读作“zhài”,不要读作“chái”。
“返景”的“景”读作“jǐng”,不要读作“yǐng”。
“青苔”的“苔”读作“tái”,不要读作“tāi”。
3)自学诗中的生字。
“景”,不要多加“彡”。
“复”中间是“日”不是“目”。
3.解词连句知大意。
1)根据书的注释自学古诗,把不明白的字词画下来。逐一解释。
青苔:深绿色的苔藓植物,生长在潮湿的地面上。
2)自己试着把句子的意思说一说。
一、二句句意:在深邃幽静的山林里,只听见有人在说话,但看不见人。
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三、四句句意:只有阳光透射过密密的丛林,照在青苔上。
4.展开想象,悟诗情。
1)自由练读、背古诗,体会诗的意境。
2)请学生看书中插图,结合诗