小刺猬的项链.docx

文档介绍：小刺猬的项链
活动目标：
，在欣赏与讲述中理解绘本内容。
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活动准备：
1.《小刺猬的项链》制作成PPT。
2. 邹文纸，胶水，（长方形，三角形，圆形、蝴蝶、花朵）彩纸
，小动物头饰若干。
活动过程：
（一）故事导入，引起幼儿注意
提问：小朋友你们看，今天，一位小动物要来做客，快来认识一下吧，它是谁？（出示小刺猬的图片）
（二）教师针对绘本内容，分段播放PPT,进行相关问题提问。引出排序内容。
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提问：小刺猬怎么了？它为什么伤心呢？（让幼儿观察刺猬伤心的表情，并发散幼儿的想象）
幼儿：因为它孤独,没有朋友
，教师讲述。
为什么会没有朋友呢？为什么小动物这么害怕小刺猬呢？（小刺猬身上有刺
3. 出示课件，教师讲述。
晚上，小刺猬没有朋友，独自一个人吃着晚餐。今天的晚餐是红豆和绿豆，你们觉得用这些食物可以吃还可以干什么？（发散幼儿的思维）
，幼儿观察。
我们一起看看小刺猬把这些漂亮的食物变成了什么？
     让幼儿观察图片，来看看聪明的小刺猬把它们变成了什么？（一条项链）这条项链是有几种颜色组成的？（红和绿两种）这些豆子是怎么排队的？（一颗红豆一颗绿豆…… ）     
    第二天，小刺猬要出门了，瞧，小刺猬今天是怎么走路的？（抬头、挺胸的走路）它今天为什么会抬头挺胸的走路呢？（它为了露出脖子上的项链）你觉得小动物看见现在的小刺猬还会逃走吗？为什么？小动物看见小刺猬是怎样的表情？（小兔张开嘴巴，小鸭拍起小手）小兔、小鸭看见了它脖子上漂亮的项链手是怎样想的?分别是怎样的？
    （办成品），幼儿观察并操作。
小动物们也穿了一条项链，小羊项链的是怎样排队的？小猴项链的是怎样排队的？（分别观察）个别幼儿上前操作，老师指导，并讲解排序特点及规律。
（三）幼儿操作，教师进行巡回指导
幼儿动手排序，提醒幼儿要有规律的排列。
(四)幼儿展示自己的排序。
送给各位老师，讲讲自己的项链是怎样排