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人教版七年级英语第四单元课件
一、 教材分析
本单元谈论的中心话题是rules,主要语言功能是谈论并制定
某些规章制度(校规、班规、家规等)。语言结构为祈使句，情态动词can表示许可的用法和情态动词have to以及各种句式的变化。围绕这一中心话题，结合学生生活实际，教材插入了许多学生感兴趣的图片，从基本语言知识到语言综合运用层层递进，听、说、读、写依次展开，引导学生思考、学****和运用语言，并寓教于学，对学生起到规范教育作用。本课时在本单元中主要是让学生初步感知了解祈使句，能简单的谈论校规，主要目的是训练学生的看、听、说能力。
我们班的学生主要特点就是胆子大，模仿能力且具有较强的表现欲与参与意识，容易激发他们对英语的浓厚兴趣，活动是他们自由表现的天地。因此，在教学设计中，结合学生原有知识和经验，注重他们的生活实际。课堂上使用直观教学法，使学生感到熟悉，容易接受和操作，使他们在真实的语境中进行交际，在此基础上拓展他们的语言知识。以活动为途径，让学生充分参与和体验。同时尊重学生独特的感受和理解，使学生在学****过程充分体现和发挥主体性作用。
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(1)学****并掌握词汇：rule, arrive, hallway, fight, Ms
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(2)掌握交际用语：
what are the rules?
Don’t eat in class!
Don’t listen to music in the c ……此处隐藏7425个字…… Do you want to go to a Do you want to go to a Do you want to go to a When is your birthday When is your birthday When is your birthday How much are these How much are these How much are these Do you like bananas D