文档介绍：教《消防车》粘贴有感
在上课内容上，我设计了情境导入：消防安全教育，观察认识消防车，粘贴消防车，成果展示四个环节，相对来说这四个环节还算比较完整。
一、教学过程方面
　　先简述一下活动流程：通过让孩子回想，参加消防演****是的场景，学****一遍发生火灾时应该怎样做，逃生时应该注意什么，通过幼儿上台展示，对幼儿出现的问题进行纠正。通过发生火灾消防车要来，进行过渡，和幼儿一块观察消防车，发现消防车与其他车有什么不同，为接下来粘贴消防车做准备！展示老师粘好的消防车，交给幼儿怎样粘贴消防车，中间应该注意什么，幼儿分小组进行粘贴。幼儿一起欣赏小朋友粘贴的消防车！活动结束！
　　以上就是这节课的活动流程，经过这节课，我感觉教学目标虽然完成了，但总体感觉是这节课没有了重点，不知道到底要教给孩子什么。整节课的感觉很乱，时间安排的很乱，环节过渡太生硬，虽然让孩子了解了消防逃生知识，但把美术课给破坏了，时间分配不够合理，整节课上下来时间比一般美术课要长，幼儿对有些消防知识不能理解，有些讲的太深，提不起幼儿的兴趣！在让孩子上台展示的时候，效果并不好。
二、教学策略方面
　　对于这节课，最大的缺点就是时间的掌握上经验不足，缺乏对整节课整体的把握，以后在备教案的时候应该把时间计算好，不能由着性子讲，那个环节该多长时间就多长时间，尽量不拖，还有就是对于某些专业知识上有些可以不告诉孩子为什么要这样，有时候说了反而使一头雾水，直接告诉他怎么做，当然只要不是太专业的，还是应该告诉孩子为什么的。
整节课给孩子学****的时间并不多，大部分是老师在讲，自己探索的地方很少，就是在观察消防车与一般车的不同时，这个地方孩子是自己探索的，以后在设计教案时应该注意多设计一些孩子自己探索的环节！