文档介绍：- 1 -
2010-2011学年高三语文学科
主讲
级部主任
备课组长
校　　对
星　　期
星期一
日　　期
1月10日
课题
诗歌鉴赏之咏史怀古诗
课时
1课时
教法
坚持四步教学法。课堂互动，学生自学，教师精讲。
考纲要求
见上
教学目标
1、（重点）掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色。
2、（难点）学****咏史怀古诗的解题方法与技巧。
教学过程
一、知识回顾
1. 归纳课内咏史怀古诗的思想内容和艺术特色：
篇目思想感情表现手法
越中览古表达盛衰无常感慨鲜明的对比
石头城寄寓着国运衰微的感慨寓情于景、拟人
念奴娇•赤壁怀古感慨壮志难酬对比
京口北固亭怀古抒发爱国情怀词中用事
扬州慢对物是人非的惋惜及悲痛情景交融、虚实相济
2、概念:
“怀古”指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨。
“咏史”翻阅古书，检点旧说，针对特定的人和事，而陈述自己的独到见地。
：
抒发感慨，感伤兴衰，如唐代韦庄的《金陵图》：
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
怀古咏史，别有寓意：如唐代杜牧的《赤壁》： 
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
理性分析，独抒机杼，表达自己对历史事实的独特观点，启迪世人。
感慨身世，关照自我：如辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》
4、常见的表现手法: 对比、触情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚实结合、拟人、借古讽今、吊古伤今、用典
二、课堂练****br/>（一）[2004年青海卷] 阅读下面这首词，然后回答问题。
江城子
五代欧阳炯
　　晚日金陵异草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有始苏台上月，如西子镜照江城。【注】姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。
　这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水无情”、“空有姑苏台上月”两句含有深意。试结合全诗加以赏析。