文档介绍：凤凰高中数学教学参考书配套教学软件_教学设计 独立性检验( 3) 扬州市新华中学葛文明教学目标: 1. 知识与技能:通过对典型案例的探究,了解独立性检验的基本思想、方法及初步应用. :经历由实际问题建立数学模型的过程,体会其基本方法. 3. 情感、态度与价值观:经历由实际问题建立数学模型的过程,体会其基本方法. 教学重点: 2× 2列联表及? 2统计量. 教学难点:通过对典型案例的探究,了解独立性检验的基本思想、方法及初步应用. 教学方法: 问题链导学法. 教学过程: 一、问题情境 . ,对于两个研究对象Ⅰ和Ⅱ,Ⅰ有两类取值,即类 A和类 B(如吸烟与不吸烟);Ⅱ也有两类取值,即类 1和类 2(如患病与不患病).于是得到Ⅱ类1类2合计Ⅰ类 Aaba+ b 类Bcdc+d 合计 a+cb+da+b+c+d “Ⅰ和Ⅱ有关系”,可按下面的步骤进行: ( 1)提出假设 H 0:Ⅰ和Ⅱ没有关系; 凤凰高中数学教学参考书配套教学软件_教学设计(2)根据 2×2列表与公式计算? 2的值; (3)查对临界值,作出判断. 二、数学运用例 2为研究不同的给药方式(口服与注射)和药的效果(有效与无效)是否有关,进行了相应的抽样调查, 193 个病人的数据,能否得出药的效果与给药方式有关的结论? 有效无效合计口服 584098 注射 643195 合计 122 71193 例 3气管炎是一种常见的呼吸道疾病,医药研究人员对两种中药治疗慢性气管炎的疗效进行对比,:它们的疗效有无差异? 有效无效合计复方江剪刀草 184 61245 胆*** 919100 合计 275 70345 练****课本第 97页第 3题. 三、作业课本第 99页第 3题. 四、要点归纳与方法小结 1. 通过对典型案例的探究,进一步了解独立性检验的基本思想、方法及初步应用. ,体会其基本方法. ? 2统计量的作用:只能表明有关系的把握有多大.