文档介绍：1 / 4
科 目
劳动
日 期
主 题
我的小房间 2——整理房间
执 教 者
肖麟娇
年 级
三年级
课 时
1 课时
课 型
新授课
教学准备
图形卡片、投影， ppt ，音频
总述（教
本节课的主要内容是整理房间的必须做到经常、及时、定期、有序。让学生养成良好卫生****br/>学内容）
惯，体会到小主人的感觉。
1、认知发展： 学生的认知发展具有明显的符号性和逻辑特点，缺乏抽象性，思维
活动依赖具体的事物的支持， 会模仿一些简单的操作；自我评价和自我控制能力较差。
学****者 2、社会发展： 具有强烈的好奇心，都是对于事情不会要求寻根问底的了解，只停
特征分析 留在表面的认识，易接受新知识并善于发问，有较强的求知欲望，可塑性强 。
3、起点水平：在家里偶尔会帮爸妈做一些力所能及的事情，所以对整理房间有一点认识。
知识与技能： 1. 通过活动 初步体会分类的含义和方法
教学目标 2. 能按一定的标准 对物体进行整理分类。
（三维） 过程与方法：通过教师的演示以及和学生的互动，学生学会整理房间。
情感态度与价值观：培养有条理地思考问题与良好的生活****惯，感受分类在生活中的作用
教学重难
教学重点：经历分类的过程
学会按一定的标准或自定的标准进行分类。
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点
教学难点：掌握对物体进行分类的方法。
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教师活动
学生活动
设计意图
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一 .
歌曲导入
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小朋友们， 老师这边有一首歌想请大家一起来唱
教学过程 一下，《再麻烦好妈妈》 ，大家会唱吗
我们大家一起跟着音乐一起唱。 学生跟着音乐一起
激发学生兴
妈妈，妈妈你歇会儿吧， 唱。
趣，让学生体
自己的事儿我会做啦！
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自己穿衣服呀，
会劳动的乐
自己穿鞋袜呀，
趣。
自己叠被子呀，
学生踊跃回答。
自己梳头发呀，
不再麻烦你呀，
生：穿衣服、 穿鞋袜、
我亲爱的好妈妈。
叠被子、梳头发
学生从自己
歌曲唱完了，你们有什么感受或者收获呢
的生活出发，
小朋友们， 咱们的爸爸妈妈每天工作都非常辛苦，
你
做自己力所
们想不想帮爸爸妈妈分担一些事情呢
能及的事情，
在歌曲中， 你们可以找出你们会做的一些事情吗请学
学生分享图图房间的
帮助爸爸妈
生回答。
感受。
妈。
小朋友们都很棒， 在歌曲中找到了这么多你们会做的
事情， 可是老师觉得呀， 这些事情都太小儿科了，
今
天老师带大家学****一件有点难度但有很有意义的事
生：忧伤，难过
情，那就是学****整理房间。教师出示课题，板书。
生：好
二、分类学****探究新知
同学们一定很