文档介绍：三教上人（A+版-Applicable Achives）
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三教上人（A+版-Applicable Achives）
无 锡 市 梅 梁 中 学 初 三（下） 美 术 电 子 教 案
第6课：蓝白之美1
教师姓名 尹航航
一，教学目标
认知目标—通过对传统蓝印花布作品的欣赏及实际运用，增强学生对蓝印花布作品的认识和了解，培养学生对传统文化的审美意识。
技能目标—指导学生认识蓝印花布的传统制作技艺并尝试刻板，印刷，有意识地控究手工制作过程中的科学与艺术结合的规律和方法，使学生体验蓝印花布的设计过程和制作特点。
情感目标—学生展示课前收集到的蓝印花布作品，相互充流视觉感受；合理评价同学设计的蓝印花布作品，从老师和同学的评价中得到启发，认识和体会蓝印花布的艺术美感。激发学生热爱传统工艺的情感，体验成功的喜悦。
创作目标—通过对蓝印花布的学习，能综合借鉴相关传统艺术表现手法并运用于蓝印花布的设计，有较新的创意和突破，表现出科学或艺术的创作思维品质。
教学内容：本课共分为四个部分
走过蓝印花布，主要是让学生通过欣赏，初步了解蓝印花布的历史，分布及特点。
蓝印花布的应用，则是介绍蓝印花布实用性
认识蓝印花布的工艺流程，通过介绍，让学生学习掌握蓝印花布的设计与制作。
采取切实可行的替代方法，便于学生在课堂上能迅速进行蓝印花布的创作，不必受限制。
教学重点
了解传统蓝印花布的知识；了解传统蓝印花布的造型装饰手法；了解蓝印花布的基本创作手法；动手尝试蓝印花布的设计，制作或运用各种替代方法进行制作。
三教上人（A+版-Applicable Achives）
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三教上人（A+版-Applicable Achives）
教学难点：对传统图案的理解：蓝印花布纹样的设计；现代蓝印花布图案的大胆创新；学生作品个性化的引导。
教学过程：
第一课时：
课前准备：相关资料及演示工具
学生准备：收集或制作的蓝印花布作品，油画棒，颜料，排笔，画纸等。
，如服装，围裙，门帘，被面，围嘴等，启发学生深入了解蓝印花布的实用性。
此环节通过设置一些问题，要求学生分组讨论，一起探究并进行概括性的表述，并加强学习的趣味性，生动性。
问题一：为什么蓝印花布深受人们喜爱呢？
教师总结归纳：
蓝印花布的制作是我国的一种传统民间工艺，具有中国的民族特色。
蓝印花