文档介绍：第2课时认识人民币—认识大面值人民币(最新教案)
第2课时认识人民币—认识大面值人民币(最新教案)
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第2课时认识人民币—认识大面值人民币(最新教案)
人教版一年级下册数学第五单元认识人民币导学案
学校
班级
一（ ）班
主备人
参 备 人
审核人
课
题
认识人民币—认识大面值人民币
课时—总课时
5-2
1、进一步认识大面值的人民币；
学****目标
2、认识单位是元的人民币之间的关系；
3、体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。
重 难 点
知道 1 元=10 角， 1 角=10 分，认识单位是元的人民币之间的关系。
在爸爸妈妈的陪同下，观察认识爸爸妈妈皮夹里的人民币，找找不同面值人民币
课前预****br/>的特点，认识不同面值人民币正、反面上的图案，颜色，认识人民币上表示面值
的汉字和数字等。家长还可以上网查找一些关于人民币的设计、质地和发行历史
等知识讲给孩子听，丰富他们对人民币的认识。
课
型
新授课
教学准备
模拟钱币、 多媒体
导学流程
导学步骤
具体内容
复备栏
1 元 =（ ）角 ；10 角=（ ）元； 1 角=（ ）分 ；20 分
=（ ）角
50 分=（ ）角
1、导
这些都是我们上节课认识的小面值的人民币，
今天我们将继
续认识 ----
大面值的人民币。
自学例 3
1、 出示认识大面值的人民币；
2、 说一说你是怎样记住这么多中大面值的人民币的。 （如
颜色、大小、图案、数字）
3、 自学例 4 教师提问， 学生动手操作， 用学具表示出来，
然后填在书上。
(1)l 张 5 元可以换几张 1 元?
2、学
(2)1 张 l0 元可以换几张 l 元?
(3)l 张 20 元可以换几张 10 元？
(4)1 张 50 元可以换几张 l0 元?
(5)1 张 100 元可以换几张 10 元 ?
(6)1 张 100 元可以换几张 50 元 ?
3、展
1：5 元和 10 元的人民币，用面值是 1 元的人民币兑换，应
该怎么换？ （把兑换的结果摆在桌面上， 师指名让学生上台
在投影仪上展示自己的结果，并说出思考的过程） 。
2:1 张 10 元可以换（ ）张 5 元，请学生说出自己的思考过
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程并展示出来，教师在投影仪上同步展示。
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20 元是 2 个十元，一张 20 元可