文档介绍：美 术 教 学 案
赵莉
课题
年级
学****目标
教学重点
教学难点
课前准备
前题检测
教
《美丽的花》
三年级 课型 新授
1、引导学生细心观察各种植物枝叶生长的结构，叶片，花瓣的形状特
征以及枝杈的前后穿插变化。
2、能运用不同大小的点，流畅富有变化的单线条来写生各种植物，并
将点与线结合添加上背景使画面的构图更完整。
3、通过写生，锻炼学生的观察力，感受力和动手能力。
能否通过观察了解写生植物枝叶生长的结构，叶片、花瓣的形状特征。
在写生过程中，能否画出花、叶、枝杈的形态及枝杈的前后穿插变化。
各种花朵图片、图画纸、绘画工具
教学过程
1、教师引导学生思考：
是什么把大自然装点的如此美丽？（培养学生能从身边寻找美，发现美，激发他们对生活的热爱。）
2、欣赏不同形态、颜色各异的花卉图片，思考：
从视觉上有什么感受？和之前学****过的哪些知识相似？（前前后后、遮挡关系）
1、请学生观察：
（ 1）植物的枝叶是怎么生长的？
（ 2）叶片或花瓣什么形状？有什么特征？
学
（ 3）枝杈之间如何穿插的？
过 （分析花瓣、叶子的形状和组合规律、枝干的穿插规律，得出画
程 画前要先仔细观察对象的认识。）
2、教师示范：用简单的线条勾勒植物的形状。
（边示范边讲解：需特别强调观察的整体性及用线的流畅性，在写生过程中让学生把握写生对象的特征，有目的地进行取舍。）
小结：任何植物，都有它的个性特征，有的茎干粗壮，有的根细弱，有的叶肥厚。教师引导学生讲植物枝叶的结构，叶片或花瓣的形状特征。如八月菊的叶子是椭圆形的，边缘还长着许多小齿，像是一把把木工用的锯子。叶子有大有小，参差不齐。有的时子还垂下来。等心
教 中有数了，再下笔去描绘。这时要注意画面的构图与盆栽外形有整体
感觉，从什么地方画起都可以，主要是把前面的花，叶，枝杈的形态
学
画出来，后面的花叶枝可根据前面的特征进行添加与加工。画面的前
过 景可以用点，线，面有规律的组合，或用一种花纹的重复组合。
程