文档介绍：请把爱给留守儿童
  城父中心中学 张晓芸
都说父母是孩子的第一任老师。但有在农村有这样一群孩子，他们的父母远离家乡，到遥远的地方打工以此来养家糊口。很多时候，他们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中，才能感觉父母的存在。当城里的孩子都在享受花样年华的时候，他们被留在乡下，孤独地像荒草一样生长。他们只能跟着爷爷和奶奶。但老人只能让孩子吃饱穿暖，缺乏教育、辅导孩子的能力。
人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。
这些孩子由于缺乏完整的家庭教育和温暖，缺乏监护人细心的学****引导和管理，许多孩子出现了内向、孤僻、自卑、焦虑紧张、缺乏安全感、人际交往能力较差、顽皮任性、冲动易怒、逆反心理强等问题；大多数孩子在学****上缺乏积极性、自觉性，心不在焉，应付了事；部分孩子纪律散漫，不遵守规章制度，迟到、逃学、迷恋“网吧”等。 我所带的两个班里就有不少的学生上网，甚至包夜上网。早自****的时候他们就趴在桌子上睡觉。把他们叫醒，一会又睡着了。班主任也多次做他们的思想工作，都无济于事。每次让他们的家长过来想和他们好好的联合起来一起做好孩子的工作。但每次来的不是爷爷就是奶奶，或者是外公和外婆。他们的年龄大了，总是说管不住他们。而班主任只能给他们的父母打电话进行沟通。父母离的远也没有办法。只是让家里的老人看严些，在者骂孩子一通。还有就是我们现在的环境对孩子的影响太大了。现在正是他们人生观和价值观形成的关键时期。况且
他们的自制力还很差，经不起一些诱惑，又没有人引导他们，他们的思想很容易变质。所 以我希望每个人都来关心一下这些被称为留守儿童的孩子们。
这些孩子主要缺失的父母的关心和关爱，老师是孩子的第二个父母。我们要把他们缺失的这份爱弥补，让他们没有遗憾。特别是班主任。孩子在学校最信任的就是班主任了。班主任的一言一行对孩子都有很大的影响。作为一名班主任，在生活上，给予他们母亲一样的关爱，我认为哪怕是一个小小的动作：一个鼓励的手势，一个微笑……孩子们都会高兴的。班主任还可以制定具体详细的留守儿童教育工作计划和方案，真正使班级成为留守儿童学文化、学做人的临时家园。班级里还可以建立“留守学生”专项档案、开通亲情电话，让他们可以经常和父母联系。班主任还可以利用孩子父母返乡的时机，和家长充分交流，把孩子最需要的反馈给家长，要求家长多和自己的孩子交流、沟通，多关心他们的身心健康，让他们充分体会到父爱母爱。
学校是教书育人的主阵地,也是留守儿童最聚集的地方,单凭班主任一个人的力量是不够的，需要我们每一位老师都能参和进去。多多的关心他们的学****生活、和思想变化，对他们增加感情投入，用心去爱他们，用情去感化他们，千方百计从感情上弥补他们在家庭中的缺失。也可以跟他们的年龄和身心发展的特点,组织开展丰富多彩的教育教学和社会实践活动,增强他们的集体主义责任感,使他们在学****知识的同时,思想品德方面也得到培养。用真正的师爱抚慰留守儿童的心，使
他们对父母的依赖转到对老师的依赖，从而达到“亲其师而信其道”的目的。作为学