文档介绍：1《让我们荡起双桨》
1《让我们荡起双桨》
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1《让我们荡起双桨》
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一、教课要求
阅读课文，感觉到新中国少年小孩生活的丰富多彩，幸福美满。
学会课文中的 10 个生字，理解 "围绕 "、"飘扬 "、"凉快 "、"尽兴 "等词义、并差别运用 "映"与"应 "、 "漂"与 "飘"等字的形义。
读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的 "红领巾 "" 谁" 指什么。二、教课要点
练****有感情朗诵课文并背诵，并经过想象说出诗歌描述的情形。三、教课课时 3 课时
四、教课过程第一课时
一、启迪讲话，揭露课题
今日我们来学****一首诗，题目是《让我们荡起双桨》作者乔羽乔羽作词写的是我们少年小孩在公园划船的欢喜情形。
介绍北海
在北京故宫西北侧，是我国现存最完好的古代园林之一，是国都北京
的旅行胜地，全国要点文物保护单位。
二、范读课文，学****课文中的生字。
1、指导看图。
① 水面上有哪些人？哪些光景？他们在干什么？西周有哪些漂亮的
光景？
② 范读课文。
③ 学生读课文，理解课文内容
④ 学****课文的部分生字。
三、学****课文第一小节。
1 知识学生读课文，联系句子理解 " 围绕 " 、 "飘扬 "、 "凉快 " 等词义。
2 想象、看图、画面有些什么？
3 出示句子。
"水面上 小""船 "
"周围 我""们 "
发问，这一小节主要写了哪些光景。从课文中找出来。
四、作业
描红
依据拼音写出词语
将以下的字加上偏旁部首，构成词语
4、熟读课文第一小段。
第二课时
一、复****br/>1、指名背诵第一段
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2、默写生字
1《让我们荡起双桨》
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二、学****课文第二段
指名学生朗诵第二段。
① 发问这一段又描绘哪些光景？阳光、小鱼
② 课文中 "红领巾迎着太阳 " 一句中的 " 红领巾 " 指的是什么？少年小孩，少先队员
③ 比较 "映 "与"应 "、 "漂"与"飘 "字的音、行、义。
授课文中 "洒 "的意义，这样写有什么利处？
④ 课文中三四两句运用了什么手法拟人
⑤ 比较 "迎面 "与"迎着 "的词义。
小结。
让学生自己讲
三、学****课文第三段
学****课文第三段集体朗诵
理解词义 "尽兴 "
思虑
课文中 "是水给我们安排下幸福生活 " 中 "谁 " 指什么？读中领会从文中哪一句看出划船时间？
② 课文中每段最后两句三次重复，有什么作用？
小结这一段。