文档介绍：2010-2011 学年度第一学期二年级数学教学工作计划一、教学目标(一)数与代数 1、第一单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中, 学生通过“数一数”等活动,经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联系。 2 、第二单元“乘法口诀(一) ”,第七单元“乘法口诀(二) ”。在这两个单元的学习中,学生经历 2—5和6—9 乘法口诀的编制过程, 形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力,能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题。 3 、第四单元“分一分与除法”,学生通过大量的“分一分”活动,经历从具体情景中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题, 体会除法与生活的密切联系, 学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系。 4、第六单元“时、分、秒”。学生通过时、分、秒的学习, 初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情景中,认识时、分、秒,初步体会时、分、秒的实际意义,掌握时、分、秒之间的进率,能够准确的读出钟面上的时间,并能说出经过的时间。(二)空间与图形 1、第三单元“观察物体”。在这个单元学习中, 学生将经历观察的过程,体验到从不同的位置观察物体,所看到的物体可能是不一样的, 最多能看到物体的三个面;能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状;通过观察活动,初步发展空间概念。 2、第五单元“方向与位置”。通过本单元的学习, 学生能根据给定的一个方向(东、南、西、北)辨认其余三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;知道地图上的方向,会看简单的路线图,从而发展学生的空间观念。(三)统计与概率第九单元“统计与猜测”。通过本单元的学习,学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程,根据图表中的一些数据回答一些简单的问题,并与同伴交流自己的想法,初步形成统计意识。在简单的猜测活动中,初步感受不确定现象,体验有些事件发生是确定的, 有些则是不确定的。(四)实践活动本册教材安排了三个大的实践活动——“节日活动”“地球旅行”“人类的好朋友”,旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时,在其他具体内容的学习中,安排了“小调查”活动和贴进生活多样化的应用性问题,旨在对某一知识进行实际应用。二、教学重点 1 、从具体的情境中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联系。 2、学生经历 2-5和6-9 乘法口诀的编制过程, 形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力,能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题。 3、学生通过大量的“分一分”活动, 经历从具体情景中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的密切联系,学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系。三、教学难点: 理解乘除法的意义并能解决实际问题。四、教学措施: 1 、培养学生学习数学的愿望。 2 、创造情境。 3 、鼓励算法多样化五、课时安排: 1 、数一数与乘法---------------------5 课时数一数、儿童乐园、有几块积木、动物聚会、复习各 1 课时 2 、乘法口诀(一) ---------------------