文档介绍：在我的记忆里，我的成长之路是在读书中度过的。上学前，我都是在父母的细心呵护下慢慢成长的。进入了学校，我才慢慢的学会独立，享受成长的快乐！小学的学****生活是快乐的，每天背着书包开开心心的上学，放学后，做完老师布置的作业后就可以出去玩了。上了初中，学****生活就开始变得紧张了，这种紧张的生活一直延续到高考结束的那一刻，那六年的学****生活，也让我体味到了什么叫做充实！接着，我又走进了高校的殿堂，接受着更进一步的学****然后我便成为了一名教育工作者，将爱播撒在自己的岗位上。
2007年7月我刚从大学毕业便来到了奉贤区解放路幼儿园，踏上了工作岗位，开始了我第一年的工作生涯。那时的我，像个懵懂的孩子，缺少实践经验，缺少教学艺术，不知道如何组织孩子的活动，甚至和家长交谈时都会红着脸。这一切让我茫然无措。然而渐渐地，我发现自己的担心和焦虑都是多余的，因为，解幼为青年教师的成长与发展提供了一个非常宽松、自主的环境。虽然我只是一名刚走上工作岗位不久的新教师，但我同样感受到了幸福。至今，已是在解幼的第6个年头，我通过努力让自己成为一名在孩子心目中有活力、有爱心的老师。
新教师时期：
当我还未踏入解幼之前，便听说解幼是个高门槛，对老师要求高，工作压力大，时不时要加班，不停地开会、学****没有休息时间，学校家庭不能兼顾。那时的我似乎有点退缩，我在想，我只是想去一个轻松的环境，忙得家庭都不能兼顾的日子会是怎么样我不敢想象，一时之间，我陷入了矛盾之中，犹豫着是否要走进这样一个大集体。在反复的思考中，我还是毅然选择解幼这方沃土，事实也证明，我的选择是正确的，所有的“谣言”不攻自破。学校是对老师的要求非常高，因为我们要对每个孩子和家长负责；不停开会学****是要提升每个老师的业务能力；在别人眼中的学校家庭不能兼顾，是自己没能处理好两者之间的关系，因为我发现，解幼的老师都能事业家庭双丰收。
对于新教师的我，在解决了心理问题之后，积极投入到了工作中。那是我刚参加工作的第二周的一天，园长跟我打招呼，是要来听随堂课，让我准备一下。我突然觉得很紧张，上课的时候错误百出，上了一节失败至极的学****活动，也受到了批评，那时我对自己非常失望，又开始退缩了，是不是自己真的不适合这份工作。很长时间，我都处于消极状态，对工作的热情很低，师傅看出我的变化，找我谈心、安抚我的情绪。“每个老师都是从这个阶段开始的，没有人能一开始就能上好课，总要经历失败才能见到彩虹。最主要的是你要在课前准备好，熟悉教案，清楚活动环节，活动中注意听孩子们的回应。”从那天开始，我每天都会将第二天的活动准备好，师傅也经常帮助我检查备课，从基本的格式开始，然后是教案中的语言、逻辑等等，然后是来听课，帮助我与孩子建立课堂中的关系。逐渐，我适应了在课堂中和孩子们交流，虽然还是那样稚嫩，但是已不是当初的手足无措。一年期新教师的考核就在眼前，我刚解除的压力又如影随行，备课能力的考核，课堂教学能力的考核，又让我绷紧了神经去迎接挑战，时刻不敢放松。每天我拿着厚厚的一本优秀活动方案集，学****其中的经典之处，问同事要经典课的录像进行观摩，感受她们的课堂氛围。备课能力考核在我的努力下终于有了可喜的成