文档介绍：四则运算从低年级就逐步开始学****而要学生掌握四则混合运算顺序，做到正确、合理、迅速地进行四则混合运算是不容易的。
在开展四则混合运算的教学中，我觉得应该做好以下几点：
重视培养学生良好的解题****惯
记住计算口诀：先审题后再运算，顺序规则不能错；法则定律用正确，步步检查不放松；正确结果从何来，良好****惯是保证。
1、加强思想教育 ，要有足够重视。  
2、学生掌握计算的操作过程，有了提高计算正确率的愿望，只能说有了一个好的开端，更重要的是还要教会学生提高正确率的方法。计算时合理的操作过程就是提高计算正确率的方法之一，通过一定的训练，不断地提高学生的自觉性。在训练过程中节奏不能太快，练****量要少而精，使学生能有时间的进行运算，并能体验到其优越性，增强学****信心。
3、教会学生写算草。在进行四则运算中，我强调口算与笔算的合理把握，要求学生口算必须在已学的口算范围内进行。为此在刚开始学****四则混合运算时，要求学生把竖式就写在作业的递等式下面，以便教师了解学生哪些计算写竖式，从而可有效地进行指导。而对学生来讲，由于横式、竖式都成为作业要求，认真程度大大提高。一个阶段后，学生就能把握口笔算的选择，而且竖式的质量也随之提高。在测验考试时，不仅对试卷进行评分，而且对草稿也做出评分，促进学生良好计算****惯的形成。
4、改革批改方法。在作业量上，布置时要少而精.