文档介绍：2014年上学期七年级英语期末试卷分析
曾琼 2014—6—30
一、 试题概况：
第一部分听力测试（20分），共三小节。第一节：听音选图，根据其内容 选择相符的图画（5小题，5分）。这一题较简单，学生做的比较好第二节：对 话理解，选择正确答案回答问题（5小题，5分）。这道题做得较好。第三节听对 话，根据所听内容补全表格（5小题，10分）。这道题较难，学生失分较重。以 后应加强听力练****br/>第二部分英语知识运用（80分）。共四大题：单项选择（15小题，15分）; 完形填空（10小题，20分）；阅读理解（15小题，30分）；基础写作，两部分， A部分，按中文提示连词成句（5小题，5分）本题较难，失分重。B部分，书 面表达（10分）全卷满分100分，考试时间为90分钟。
二、 试卷分析
第一部分（听力）：考虑到学生刚进入中学，有的刚接触英语，所有的对话 均根据课本稍加改编，内容为日常生活有关的材料，与所学教材难度相当，较为 简单。朗读速度适中，对平日教学的听力训练有着良好的导向作用。
第二部分笔试：本部分主要考查学生对语法、词汇知识、阅读能力、写作能 力和较为简单的口语表达形式的掌握情况。
第一题：单项选择，共20个小题，所测试的内容都是教学大纲要求掌握运 用的语法项目和基础知识。题型和近几年的中考题型相类似。考查学生在句子层 次中对语法、词汇和****惯用语的掌握情况。涉及到句型和交际对话，代词、动词、 名词、介词、冠词等词的用法。试题的突出特点是话题和语境因素较强，侧重基 础知识，强调灵活运用。20个小题中，以交际对话为情境题干占9个。有利于 引导教师将话题、结构与交际功能相结合，正确指导并训练学生将语言基础知识 转化为言语运用能力。
第二题：完形填空。“完形填空”题着重考查考生在阅读理解的基础上对英语 语言知识的综合运用能力。考查的词汇知识包括：动词、介词、代词、冠词。 主要测试考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达形式的掌握情况。有些选项
需全面理解文章大意，依靠上下文或段落之间的逻辑关系，才能选出正确答案。
第三题：阅读理解。阅读理解部分重点考查考生输入信息的速度和对书面语 篇的整体理解能力。本题共有2篇短文，侧重考查分析、推断和综合理解的能力。 但是第三篇文章对现在刚入学的七年级学生来说有一定的难度，主要体现在一些 关键的字词对他们来说还是生单词，所以理解上有一定的困难，故此题失分较为 严重。
第四题：基础写作，本试题较好地体现了关于考试制度改革的各项原则和 要求，师生们反映试题难度稍偏大，灵活性较强。试题对于今后的课堂教学和教 材的把握起到了一定的导向作用。
三、对今后教学建议
1、注意营造英语环境，培养英语思维能力
学****语言的目的在于正确地使用语言。因此，在日常教学中，教师要结合 学生实际多采用直观教学方法，应注意营造英语环境，以激发学生学****兴趣和 主动性，除了努力做到用英语授课外，更应关注学生整个日常学****过程中英语 思维能力的培养，积极引导学生参与语言实践活动，培养学生用英语思考、分 析、判断问题的能力。
2、强化听力训练，努力培养语感
教师要有意识地加强学生阅读能力的训练与培养，要多选用内容健康，时 代感、思想性、知识性、趣味性较强的短文，通过大量阅读来培养学生的语感 以及通过上下文捕捉信息的能力，还要