文档介绍：洋娃娃和小熊跳舞
【教学目标】：
1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感
2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动
3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力
【教学重点、难点】：
有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作
【教具安排】：多媒体课件、录音机、录音带、头饰若干
【教学过程】
一、律动
学生听着音乐《夏天的阳光》律动进教室
师:小朋友,（2）班的小朋友去参加她的生日Party,让我们排着整齐的队伍出发吧.
二、音乐游戏:“你拍一，我拍一”
师：“哎~走得好累哦。我们休息一会！..小朋友快看哪，前面怎么有好多小动物啊，我们来猜一猜，谁来了？”
教师拍音乐片段A
师：“小朋友，猜一猜这是什么小动物来了，为什么?
生：因为音乐听上去很沉重，速度慢……
师：“小朋友，猜一猜这是什么小动物来了，为什么?
生：因为音乐听上去速度快，活泼……
教师拍音乐片段c
师：“仔细听！这个又是谁来了呢？聪明的小朋友,你能用动作把你听到的小动物表现出来吗?
（学生自由想像：大象、老虎、狮子……）
师：“你为什么觉得是这种动物呢？”
师：“小动物都到齐了,我们一起出发去洋娃娃家吧”
三、学唱歌曲
1、师：“，她们家好热闹哦,洋娃娃在干吗呢?”（播放小熊和洋娃娃跳舞的课件）师提问：
（1）他们在跳什么舞?（生：圆圈舞）
（2）你感觉他们的心情是怎样的?从哪句歌词感觉的?（生：很快乐，很活泼……）
师：“喜欢这首歌吗?这其实是一首外国儿歌。歌曲的名字叫做《洋娃娃和小熊跳舞》。
《洋娃娃和小熊跳舞》。
“la” 进行模唱旋律
师:让我们也来学学洋娃娃用“la”来感受一下快乐的心情吧
4、按节奏歌词接龙
师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。
生：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。
师：小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一。
生：小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
我们一起来把这首歌加词演唱唱一遍好吗？”
多媒体出示（学生边看录像边演唱歌曲）
“嗯，唱得不错，不过能不能唱的再好一点呢？”
师：“小熊鼓励我们把歌唱的再好一点，大家能不能做到？”（生：能）
师：“我们可一定要让小熊满意哦。”
（老师帮助学生找出唱的不足的地方，纠正错误，再演唱一遍）
四、创编歌表演
“这次唱的太棒了。”“你们愿意和洋娃娃一起跳舞吗？”
（生：愿意）
师：“那么我们先来想一想洋娃娃是怎么跳的？”（学生进行讨论并进行练****br/>师：“小熊又是怎么跳的呢？”（同上）
师：“好，现在我们小朋友自己找一个小舞伴，分配好角色，和洋娃娃、小熊一起跳起来吧！”（老师请一位同学同时进行表演）
五、深化创作
师：“刚才小朋友们跳得开不开心呀？”（生：开心）
师：“小动物他们看到我们跳的这么开心，他们呀也想来跳，大家愿意他们一起来参加吗？”（生：愿意）
师：“那，