文档介绍：第三课  《愉快的梦》教学设计
 第 一 课 时
教学内容：
表演《愉快的梦》
教学目标：
1、学****歌曲《愉快的梦》，学****6/8拍的含义，掌握歌曲的节奏情绪。
2、在音乐实践活动中掌握“连线”、“下行”的音乐知识，并用于创作活动。
教学重、难点：
通过复****愉快的梦》学****连线，引导学生用优美的声音演唱歌曲。
教具准备：
琴、录音机、磁带、竖笛
教学过程
一、开门见山导入：晚上你做梦吗?你听听这是日本孩子做的《愉快的梦》——  聆听范唱。
1、再听一次：要听清他做一个什么梦?在梦中看见了什么?(教师参和认真听，并打拍子。)
2、师生谈话议论歌曲内容。
3、你们是否注意到我刚才听的时候在做什么?——打拍子。请大家看谱，我们过去打拍子，都是四分音符为一拍。而今天的拍子不一样，是八分音符为一拍。请大家听我唱4小节曲调，我边唱边打拍，请大家认真听，认真看(教师范唱4小节曲调)。
4、请大家边看谱，边跟我打拍子。我再唱这4小节，已经领悟的同学可轻轻跟我唱。
5、按刚才的方法，大家自学下面第二句的4小节曲调。也就是带色块的4小节曲调。
6、第三句曲调再听我唱，请注意在什么地方换气。
(教师示范乐曲的曲调，在换气处要示意一下)
7、大家跟着我一起唱第三乐句。
8、请大家整理一下全曲，自学把歌的曲调唱会。
9、大家要非常连贯流畅地把曲调唱一下。注意连音线。
10、再听一次范唱。
11、全体唱歌词。
设问：怎样才能把歌曲唱好?
12、师生讨论。
答案：(1)唱的时候好像自己在梦中看到小矮人，看到金星。
   (2)因为是做梦，所以声音是柔和的，要唱得连贯。
13、有感性地背唱歌曲。
二、听辨活动：曲调的上行或下行
1、教师弹奏二遍。
2、学生用手指向下或向下，表示