今天是你的生日.docx

文档介绍：教学内容：学唱歌曲《今天是你的生日》，学号；
教学过程：
一、导入新课。
谈话导入。设问：你知道你妈妈的生日是哪一天吗？你知道“祖国妈妈”的生日又
是哪一天？说说你对“祖国妈妈”生日的祝福。
二、新课教学。
1、初听歌曲，感受歌曲的情绪。
认识反复记号“D．s．”，可结合呈现的数字顺序，让学生去发现反复记号“D．s，”的演唱顺序，并能说出和反复记号“D．c.”的不同之处。
(1)反复记号“.”
出示反复记号\反复跳跃记号,请学生说一说它的名字，复号。
(2)唱～唱。在复唱《赶圩归来啊哩哩》《茉莉花》的歌曲中复号的用法。
(3)看一看。认识反复记号从提示 . 的演唱顺序中知道它的用法。
(4)练-练。请学生在本课的练习中完成“用数字表示旋律进行的顺序。
(5)听一听。播放歌曲《今天是你的生日》，边听边找出反复记号，知道歌曲的演唱顺序。
(6)说一说。这几个认识的反复记号在用法上有什么不同。
2、．再听歌曲，用听唱法学唱第二乐段歌词。
(1)第一次听，找出歌词中“我们”对祖国生日的祝福语。边听边想边看歌谱，听完后，请学生把这些歌词有感情地读一读。
(2)第二次听，边听边随着音乐唱出我们的祝福（即第二乐段的歌词）。请学生唱后谈谈 怎样唱才能更好地表达我们对祖国生日的祝福之情。此乐段音域较高，在演唱时教师要提醒正处变声期的学生不要喊唱，一字多音又带连音线的地方。要注意唱准节奏。
(3)第三次听，师生合作，边听边有感情地演唱。教师负责演唱第一乐段，为下一环节的 学习铺垫，请学生边唱边体会，老师演唱的部分和他们演唱的部分，在情绪上有什么变化。学生唱后自由回答。