送东阳马生序.ppt

文档介绍：，我于是能够阅读很多书。
，
,捧着经书向同乡有名望的前辈请教。
4. 所以我虽然愚笨，终于能够有所收获。
，用被子围着、盖着我，过很久才暖和过来。
新鲜 肥美 食品味道 的 享受。
，腰间挂着白玉制成的环，
，不觉得吃的穿的不如别人。
勤奋艰苦的情况大概就是这样。
1. 朝廷每天供给米粮，父母每年给他们冬夏的衣服，没有受冻挨饿的担心；
2. 不必像我那这样用手抄录，要向别人借来书后才能看到。
3. 他们的学业有不精通的地方，品德有不成器的地方，不是天资低下，就是用心不如我专一罢了，哪里是别人的过失呢
1. 我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，
，文辞很流畅通达。
，他的言语温和而脸色平和。
，这可以说是善于学****的人吧！
。
（1）得书之难
（2）叩问之难
（3）行路之难
（4）衣食粗劣
作者循循善诱，诚恳真挚，以自身经历现身说法，勉励马生勤奋学****成为德才兼备的人才。
第一段：写自己艰苦求学的经历。
第二段：写太学生们优越的学****条件，说明是否学业有成关键在于自己专心与否。
第三段：交代写序的原因和目的，赞扬马生并勉励他刻苦学****br/>：
①.“县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗”与“日再食，无鲜肥滋味之享” “缊袍敝衣”对比；
②“坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣”与 “行深山巨谷中” 对比；
③“未有问而不告，求而不得”与“未尝稍降辞色 ” “叱咄”对比；
④ “凡所宜有之书，皆集于此”与 “假借于藏书之家，手自笔录”对比。
思考探究
①与太学的优越学****条件对比，说明了学****条件的好坏，对学****效果没有决定性的影响。是否学业有成关键在于自己专心与否。
②现身说法，勉励马生勤奋学****br/>③同时，由自己的经历写起，读来也更亲切感人
？
，为什么要写同舍生奢华的生活？
对比，更突出作者不慕富贵，专心学****的思想品质。
，你觉得应该学****作者的什么精神和品质？
诚实守信；
不畏艰苦、不慕富贵、勤奋求学的精神；
谦虚有礼的美好品质。
与作者当年的学****条件相比，今天的你有哪些优越的地方？现代中学生读书应有怎样的苦乐观？
吃穿无忧，国家、学校、家长、老师的全力支持，设备先进，资源广泛，信息灵通等。
珍惜时间，虚心善学，苦中作乐，以苦为乐。
拓展延伸
古人在艰苦条件下勤奋学****以苦为乐的事例：
车胤和孙康囊萤映雪
苏秦悬梁刺股
匡衡凿壁偷光
孔子韦编三绝