文档介绍：会计学
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美妙的人声
第一页，编辑于星期二：六点 五十二分。
教学目标：
（一）“情感态度与价值观”目标：
能通过本课学****使学生初步感受到人声具有任何乐器都代替不了的美妙音色，从而学会正确巧妙地运用自己的歌喉，表达自己热爱祖国、热爱生活的心声。
（二）“过程与方法”目标：
在导入过程中，通过听赏无伴奏合唱感受人声的美妙，从而激发学****兴趣；在知识学****过程中通过多次聆听，听赏来了解人声分类知识。
（三）“知识与技能”目标：
通过本课的学****能初步分辨人声的种类，了解每一类演唱的特点，并能辨别。
教学重点：
知道人声演唱分为几类。
教学难点：
能初步听辨每一类人声演唱的特点。
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第二页，编辑于星期二：六点 五十二分。
美妙的人声
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第三页，编辑于星期二：六点 五十二分。
课内探究：人声的分类
思考（一）：
如按年龄、性别来分，演唱者的声音分别有什么特点？
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第四页，编辑于星期二：六点 五十二分。
人声按年龄、性别可分为三类：
人
声
童声
女声
男声
女高音
女中音
女低音
男高音
男中音
男低音
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第五页，编辑于星期二：六点 五十二分。
请根据三位女声演唱者的音域、音色，辨别她们的声音分别有什么特点？
思考（二）
女高音
常思思（花腔）
春天的芭蕾
女中音
最美女中音
降央卓玛（牧人）
女低音
刘春美
明月千里寄相思
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第六页，编辑于星期二：六点 五十二分。
请根据以下词语，选择词语分别代表女高、女中、女低的音色特点。 宽厚、低沉、丰满、稳重、清亮、华丽
女声
女高音
华丽 清亮
女中音
丰满 宽厚
女低音
低沉 稳重
小组讨论：
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第七页，编辑于星期二：六点 五十二分。
讨论（三）
请根据三位男声演唱者的音域、音色，辨别他们的声音别有什么特点？
男高音
男中音
男低音
刘 斌
咱当兵的人
廖昌永
在银色的月光下
赵鹏
殇
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第八页，编辑于星期二：六点 五十二分。
请根据以下词语，选择词语分别代表男高、男中、男低的音色特点。
男声
男高音
高亢 嘹亮
男中音
厚实 洪亮
男低音
低沉 浑厚
高亢、厚实、低沉、洪亮、浑厚、嘹亮
小组讨论：
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第九页，编辑于星期二：六点 五十二分。
试一试：
听辨下列歌曲属于人声分类的哪一类？请用连线把它们连接起来。
1、《饮 酒 歌》
2、《游 子 吟》
3、《玛依拉变奏曲》
5、《夕 阳 红》
6、《蜗牛与黄鹂鸟》
女高音
男低音
童 声
男高音
女中音
男中音
4、《伏尔加船夫曲》
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