文档介绍：磨课心得体会
磨课心得体会
磨课心得体会
磨课心得领会
刘广凤
在课的前方加一个“磨”字，此中的来去和历练可见一斑。有人说：磨课、磨理念、磨学法、磨学情才能给予讲堂第二次生命。这一点不假，教师要经营出一堂真实意义上的“好”课，实际上是一个不停否认、不停完美， “众里寻她千百度”的过程；是一个频频打磨、反省，让顽石通透金属般质地的过程。
近来一个阶段的磨课，忙得我不亦乐乎，让我每日的生活更为充分。白日授课，一到夜晚就坐在电脑旁看名师授课，设计教课设计，改正教课设计，制作课件，每日忙到子夜。甚至子夜睡在床上还在闭目凝神，有时脑海中灵光一闪，我就会快速抓住灵感，把本来的教课设计又进行一“大手术” 。我深深感觉到磨课的过程是一
个难过的过程，日日磨，夜夜思，一次次地推翻 ,一次次地重整，让心灵蒙受难过的煎熬； 磨课的过程是一个成长的过程， 磨课就是在一次次的试教试讲中反省，在一次次的更新中收获。
经过一次次磨课， 我也对怎样上好一节课有了更深的领会：
一、备课细节到位
在备课过程中，找出拼音平舌、翘舌，我有时的恍然会教给学生不完好的知识点， 所以要上好一节课， 备课需要我打起十二分精神，将完好无误的知识点讲解给学生，使其掌握。
二、设计到位
讲堂设计要贯串一条主线 ,条理清楚。什么时候认字？什么时候字音和字形的比较？什么时候朗诵？只有我设计完美的流程，才能合理的落实知识目标。只有激发学生的兴趣，才能从过程中促进学生掌握学****方法。
三、要求到位，纪律到位
低年级的学生自主学****的能力不强，自制力较差，特别是在小组合作、着手操作的过程中，假如没有明确的要求，常常会出现一种无序的、低效的状态，所以对低年级的孩子合作、操作
以前必定要有要求， 但要注意要求不可以过多， 多了，学生记不住，仍旧无效，要做到要求简短、明确。但一定卓有成效。学生优秀
纪律****惯的培育是教课进行顺利的重要保证。学生任意下座位，站起来，个别同学这样的情形常常演出。 培育好的行为****惯在平常教课中需要增强练****比如：举手说话、做正直、不玩手和其余的东西、看黑板等等。
四、评论到位
评论在讲堂中的作用不行小觑，总结起来有以下几点：直接的导向作用，踊跃的激励作用，实时的诊疗作用，快捷的调控
作用，互动的沟通作用。 所以在讲堂教课中， 教师的评论要实时、到位，这样有益于调换学生学****的踊跃性。 在评论方面我还有很大的不足，需要对评论性语言的累积。
课后，我又对此次磨课的过程进行了反省。在反省的时候，我向