文档介绍：色 彩 ——设计色彩
李 敏
Design chromatics
课 程 教 学
简介：
《设计色彩》是艺术设计本科专业的专业基础必修课，是针对艺术设计本科专业学生所开设的课程。它的目的在于开发学生的思维与创造力，通过系统地学****和研究色彩的归纳、整合规律，使学生了解掌握设计色彩的基本原理和方法，提高学生的正确把握色彩、表现色彩、创造色彩的能力，为以后的专业设计打下基础。
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
考前色彩与大学色彩课的区别：
1、目的不同
2、要求不同
3、学****的知识体系不同
4、思维也有所不同
本课程教学在专业人才培养中的地位和作用：
通过本课程的教学，使学生掌握设计色彩的运用规律，主观能动地进行表现与设计，将色彩走向设计进行引导，为专业设计打下坚实的基础。
教学目的和任务：
要求学生通过对设计色彩的基本理论知识等内容的学****掌握设计色彩的应用规律，为后续类型复杂设计课程的学****打下坚实的基础。通过学****和训练，解决用客观色彩的描绘向主观表达，即描绘起步向“色彩分解”倾斜，颜色向“限制色彩”倾斜，在造型表现上向“装饰性”倾斜，艺术情境向“意象性”倾斜。
“色彩分解”——把原来由色光混合的物体颜色进行分解,然后以小色点或小色块的形式呈现在画面上,让分解得到的色点色块在我们视觉中混合成画面中新的颜色与物体形象。
“限制色彩”——色彩的多与少。少是规则的限制，多是自由的释放。
本课程应掌握的方法与技能：
通过本门课程学****掌握设计色彩的基本理论知识和应用的规律，能正确观察对象、分析对象和表现对象，提高创造和表现事物的能力。
本课程与其它课程的联系与分工：
承上：设计素描；
启下：三大构成里的色彩构成、设计课程
课程基本内容和周学时安排：
总学时72
3周 理论课讲述
4周 静物色彩写生练****（4开1张）
6——7周 向大师学****临摹 （4开1张）
8——9周 向大师学****借鉴 （4开1张）
10——12周 命题 （2开1张）
13——15周 命题 （2开1张）
16——18周 考试/创意色彩/综合运用 （2开1张）
色彩自画像每周3张 （工具不限，表现方式不限）