文档介绍：岁少儿的智力和行为特色
语言发展新阶段
岁宝宝语言发展再上新台阶，词汇量又一次爆炸式增加，宝宝用语言表达需求的能力更强了， 有能力与父亲母亲进行交互式对话了。
与此同时， 宝宝对语言表现出浓重的兴趣， 愿意使用新词和妈妈对话。父亲母亲的欣赏， 可极大激发宝宝学习和运用语言的兴趣。
当宝宝说出一个新词时， 父亲母亲表现出吃惊的神态， 并适合赞
许，这对宝宝潜能开发拥有深远的意义。这个月龄的宝宝， 说话的语序已经极少犯错了， 还会使用许多名词之外的词汇， 如不可以、受伤、知道、认识、喜爱、生气、快乐等。宝宝能说出许多完好
的语句了，如“我喜爱爸爸”“小猫咪受伤了”“妈妈生气了”等。
独立性和自律能力
岁的宝宝独立性不停加强，开始有了自律能力，并特别在
意自己的感觉。 宝宝开始试试着做自己喜爱的事情， 开始感觉父亲母亲对他的感情。 但因为宝宝的认知能力仍是特别有限的， 当妈妈为了防止危险而遏止宝宝做某件事时， 宝宝感觉到的可能是妈妈
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“不爱他了”。 宝宝看到的是妈妈外在的表现， 感觉到的是妈妈“不友善的态度”。 所以，当妈妈要严肃而果断地遏止宝宝做某件事时， 第一要见告宝宝“妈妈是爱你的”， 这样就会让宝宝的感情发展保持在良性轨道上。
喜爱帮爸爸妈妈做事
此刻不可以不过爸爸妈妈帮宝宝做事了， 父亲母亲要教会宝宝帮爸爸妈妈做事， 教会宝宝自己做自己的事， 这样不只能够锻炼宝宝着手做事的能力， 还可以培育宝宝热爱劳动的质量。 让宝宝参加平时生活中琐琐碎碎的家务事，也是开发宝宝潜能的方法之一。
手眼协调能力
宝宝手眼配合愈来愈好了， 会很耐心地把带小眼儿的珠子一个一个穿成串珠。 只假如宝宝想做的事情， 几乎都要试试着去做，只管有时显得还比较蠢笨， 但宝宝不会灰心， 坚持把事情做完宝宝开始依靠自己的想法，画一些存心义的图画，如月亮、太阳、
苹果、香蕉；宝宝还会化解难堪，宝宝画的香蕉黑压压的，妈妈问香蕉长得这样啊？宝宝则幽默地告诉妈妈，他画的是烂香蕉。
锻炼宝宝解决问题的能力
宝宝从 2 岁向 3 岁迈进， 这个阶段最重要的进步， 就表此刻思虑能力和解决问题能力的提升上。 把宝宝玩具放到高一点的地方，当宝宝想要高处的玩具时， 妈妈不要立刻就把玩具拿下来给
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宝宝，而是用启迪的口气问宝宝， 能自己拿下来吗？不要等宝宝
回答，你紧接着说，我相信宝宝必定能想方法拿到它。这时，宝
宝可能就会把小凳子搬过来， 站在凳子上， 经过让自己“长高”
而拿到玩具。假如宝宝这么做了，父亲母亲必定要夸奖宝宝，让宝宝
尝到达成任务的愉悦，产生骄傲感。 这样快乐的经历， 会激发宝宝更大的学习热忱和激烈的探究精神。
无暇顾及“小事”了
辞别婴儿期，刚才进入少儿期的宝宝， 只管有了巨大的变化，但还可以找到婴儿期的影子，宝宝还会时时地喜爱在妈妈怀里撒
娇，用