文档介绍：《夜雨寄北》教课方案
《夜雨寄北》教课方案
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《夜雨寄北》教课方案
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《夜雨寄北》教课方案
作者：旭日县羊山实验中学李树锐
教课目的：
1、认识相关李商隐的文学知识；有节奏地朗读诗歌，整体感知诗歌意蕴。
2、理解诗句的含义，领会所创建的境界；品尝诗歌语言的精妙，正确理解、
认识朋友间的友谊。
教课要点：目标 1.
教课难点：目标 2.
教课方法：朗诵，商讨。
课型：新讲课。
课时数： 1 课时。
教课过程：
一、创建情境，导入新课：
中国被称为诗的国家，在这里面不单留下的诗篇浩如烟海，此中更是名家辈出。我想这此中大家最为认识的应当就是李白与杜甫吧。其实，除了这两位以外，还有很多有名的诗人，此中就有被称为“小李杜”的李商隐和杜牧。今日，我们就来学****李商隐的一首诗《夜雨寄北》。21 教育网
二、整体感知课文内容：
1、“夜雨” 指秋季夜里下的雨。“寄北” 即寄给北方的友人，“北”是指长安，因在蜀地之北，故称；一作“内” ，即内人、老婆，指寄给在北边的老婆。文题蕴涵着离情别绪的绵绵境界。
2、李商隐（约 813—858），字义山，号玉溪生，唐朝诗人。曾任县尉、秘
书郎等职。因受牛李党争影响，被人排斥，落魄终生。其诗揭穿和批评当时藩镇
盘据、宦官当权和上层统治公司的******。所作“咏史”诗多托古以斥时政，
“无题”诗也常有所寄寓。善于律、绝，富于文采构想精细，情致婉曲，拥有独
特风格。与杜牧合称为“小李杜” 。有《李义山诗集》***。
3、李商隐有“欲回天地”的壮心壮志，惋惜“运与愿违” ，他“一世襟抱未
尝开”，他的诗多写时代离乱、个人失落的感触，尤以缠绵深厚的爱情诗和借古
讽今的咏史诗最有特点。他与杜牧生活在同一时代，被世人并称为“小李杜” 。
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秋雨绵绵中的有天，他收到远在长安的老婆的来信，问他何时能回长安。妻
子情义殷殷的千里来信，激起了诗人无穷的感触，诗人依窗观雨景，吟成了此诗。
4、教师范读，领读，学生齐读。
三、感觉品尝：
1、“君问归期未有期”—— 您问我的归期，但我的归期没有定。
点评：一句之中两个“期”字，先停留后转折，一问一答，一扬一抑，想念友人、欲归不得的愁苦呼之欲出。 21·cn·jy ·com
2、“巴山夜雨涨秋池” —— 此刻我是独居在巴山的旅店里，面对不断夜雨，只见秋季的池水往上升。
点评：写眼前情形，使已呼之欲出的愁苦交叉于巴山的夜雨，融入涨满的秋池。“涨”字，既写出巴山川注秋池的夜雨情形，又表现诗人愁思之绵绵深重。
3、“何当共剪西窗烛”—— 什么时候才可以与您在家中西窗下边一同剪烛
长谈。
点评：何当：什么时候。剪烛：形容深夜秉烛长谈。此句假想往后重逢的时
候。
4“、却话巴山