文档介绍：一年级下册数学教课计划
教师：余永红
一、班级状况剖析：
这一学期我担当一年级数学课的教课任务 , 本班共有学生 30 人。学生在幼儿园的行为习惯、 学习习惯养成不够好。 刚跨入小学， 对学校的全部都感觉陌生和不适应，但他们天真、开朗，有着激烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培育学生养成优秀的生活习惯， 学习习惯和培育学生的学习兴趣为工作重心，要让每个学生顺利地达成本学期的学习任务。
孩子们个个长得特别可爱， 很讨人喜爱并且两个班大多数学生聪慧勤学， 上
进心较强，讲堂语言表达能力也很不错； 部分同学脑筋灵巧， 讲堂上回答下列问题总
能说到点上。 自然也有个别学生表现不是特别好， 上课时比较好动， 不可以保持一堂课仔细听讲， 没有养成较好的学习习惯， 作业写字较粗心， 需要在本学期的学习过程中由老师加以关注， 实时指引，一致规范讲堂惯例， 培育学生优秀的学习习惯。
一年级的学生在经过一年级上册的数学学习后， 他们的数学基础知识、 基本技术方面已经较扎实， 孩子们对学习数学有着必定的兴趣， 乐于参加到数学学习活动中去。低年级的孩子对一些需着手操作、 需要合作达成的学习内容都比较感兴趣。
二、教材剖析：
这一册教材包含下边一些内容：认识平面图形， 20 之内的退位减法，分类
与整理， 100 之内数的认识，认识人民币， 100 之内的加法和减法（口算） ，找规
律，总复习。这册教材的要点教课内容是： 100 之内数的认识， 20 之内的退位减
法和 100 之内的加减法口算。在学生掌握了 20 之内各数的基础上，这册教材把
认数的范围扩大到 100，使学生初步理解数位的观点，学会 100 之内数的读法和写法，弄清 100 之内数的构成和大小， 会用这些数来表达和沟通， 形成初步的数感。100 之内的加、减法，分为口算和笔算两部分。 这册教材出现的是口算部分，即两位数加、 减一位数和整十数口算。 这些口算在平时生活中有宽泛的应用， 又是进一步学习计算的基础，所以，应当让学生很好地掌握。同时，教材结共计算
教课，安排了应用所学计算知识解决问题的内容， 让学生认识所学知识的实质应用，学习解决现实生活中有关的计算问题，培育学生用数学解决问题的能力。
相同，除了认数和计算外， 教材安排了常有平面几何图形的直观认识， 认识人民币、分类与整理以及找规律等。 有了这些内容的学习， 不单使得学生的数学学习丰富多彩， 形成了比较合理的数学知识构造， 并且有益于学生认识数学的实质应用，培育学生学习数学的兴趣。
三、教课举措 ：
1 、课前备课一定对学生可能提出的问题及对策进行充足的预设， 设计当堂
检测作业时一定针对学习能力不一样的学生进行分层次部署并对个别学困生当面
指导。
2、重视讲堂基本口算和笔算的训练，培育和逐渐提升学生的计算能力。
3、联合教课详细的情境，灵巧运用小棒、图片等教（学）具进行直观教课。
4、培育学生优秀的数学学习习惯， 逐渐指引学生学会独立审题， 敢于发问，仔细聆听他人的建议， 乐于表达自己的想法等内在的学习质量。 联系生活实质和低年级学生的生理、 心理特色，经过