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幼儿发展评论报告
2014----2015 学年度第一学期）
磁家务分园 中（ 1）班
一、 幼儿发展状况剖析
（一）健康与动作
我班幼儿大肌肉的发展水平较好， 全班幼儿在走和均衡方面的经过率达到 100%。幼儿
经过一个学期的锻炼和练****跳的能力有了很大程度提升，有 78%的幼儿达标，这与我班教师平常带幼儿常常进行情形游戏《小青蛙跳荷叶》有着密不行分的关系。小班时幼儿对
跳远的接触少，并且练****少，跳的能力很弱，进入中班以来，在户外活动中多引入跳远练****的游戏。本学期，依据幼儿的兴趣，我们把篮球作为户外活动要点，幼儿对多种拍球方
法进行试试，体验不一样种类弄法的乐趣，拍球水平也大有提升，达标率达到 83%。在小肌肉发展方面，因为中班开设了串编区，幼儿园装备了多种珠子，幼儿对新的资料感兴趣，
并且我们经过让幼儿发现有规律的变化，试试设计独到的项链，练****了多种规律的串编，并且也大大提升了串珠的速度。我班幼儿在剪的方面较弱，好多幼儿对简单图形的剪裁都比较粗拙，在下班学期应当增强练****给幼儿更多的操作时机。
（二）认知与语言
在感知能力方面，幼儿对形状的认识较弱，大多半幼儿椭圆形的名字和图形般配较难接受，椭圆形在平常接触的少，也极少提到。思想能力方面，我班幼儿对分类掌握较好，想象和推理能力有待于提升。数看法比中班早期有了很大程度提升，我们利用多种门路帮
助幼儿理解数看法以及数目对应，比方户外游戏《马兰花》 、《马兰花》，值日生疏餐具、取毛巾等，在生活中的应用是学****数学的最好方法，也是培育幼儿兴趣的最正确门路。在知
识经验方面，我班幼儿掌握较好， 多项经过率达到 100%，这离不开教师和家长的共同努力，我们会在家园共育中将幼儿园介绍的内容通知家长，请家长有针对性的帮助幼儿扩展知识
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经验。在语言表达方面，幼儿的阅读和理解能力较强，可是在表达方面稍弱， 28%的幼儿不可以较清楚的回答下列问题，需要老师指引和帮助。这要求我们老师要从自己严格要求，规范语言，并且也要经过较好的方法对幼儿进行指引和培育。
（三） 道德和社会性
小班时，我对班内幼儿的社会性培育特别重视，进入中班，幼儿在社会性发展有了很
大进步。幼儿和伙伴以及教师交往上经过率达到 100%，个别幼儿对客人的交往感觉羞怯和
胆寒，需要老师经过活动进一步提升。可是班里幼儿仍是体现出了中班幼儿交往比较敏感
和迷惑的特色，幼儿解决问题的能力仅为 78%，当出现问题时，好多幼儿以谁嚷的声音大谁会取胜为基础，高声嚷嚷着自己的看法，只有当老师实时赐予指引时，幼儿才会想一些确实可行的方法。
（四****惯与自助
中班幼儿离开了配班一年的餐具——勺子，开始使用筷子进餐，在幼儿园的培育和家庭的配合双方面重视状况下，幼儿使用筷子的灵巧性进步很大，可是仍旧有个别幼儿依旧“大把抓”的形式用筷子。因为中班幼儿处在一个烦躁的年纪阶段，表现为幼儿注意力连续时间短，个别幼儿