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部编版人教版语文五年级上册第7单元教案等
《山居秋暝》课堂实录及反思
一、导入新课
师：中国堪称诗歌的国度，而唐朝则是中国诗歌的黄金时代，诗人群星璀璨，作品浩如烟海……你们听说过诗仙吗？
生：李白。
师：你们知道诗圣吗？
生：杜甫。
师：那你们听说过诗佛吗？
生：王维。
二、带疑初读
师：欣赏诗歌有两种方法，一种是整体感知，通过含英咀华式的美美地读，另一种是进行专题分析，进行美美的品。而在诗歌的欣赏中还有两种常用的方法，一是知人论世，知人论世指什么呢？是我们在读诗歌前，要了解谁？
生：诗人。
师：对，了解作者，了解作者生平、事迹、思想情感，生活轨迹等等。由此，我们来把握他创作的时代背景，在那时如何的表情达意。那么，谁来给我们介绍作者王维？
生（向术华）：我是来自二组的A1，王维，字摩诘，盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，山西人。
师：还知道他些什么？
生（向术华）：他精音律，善书画，是个多才多艺的诗人。
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师：还知道他些什么吗？
生（张雪琴）：我是来自三组的A1，王维还是一位边塞诗人。
师：边塞诗人啦？他带兵打过仗吗？打过，他参加过安禄山的叛乱，当过伪军，但他不是边塞诗人。王维，二十一二岁中进士，非常有才，早年王维积极用世，是至情至性之人，用诗笔写爱情，如《红豆》，“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”写亲情和友情，如《九月九日忆山东兄弟》 ……此处隐藏106832个字……得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
(1)这段话主要采用的写作手法是( )。
A．静态描写
B．动态描写
C．心理描写
D．语言描写
(2)画横线的句子主要从鸟的哪三个方面进行描写的？( )
A．大小、颜色、动作
B．声音、颜色、动作
C．数量、种类、动作
D．数量、颜色、动作
(3)仿照上面画横线句子的写法，将下面的句子写具体。
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水牛在草地上吃草。
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