文档介绍：18．吆喝
萧 乾
备课者：郑时仁
目的要求：
．学****作者用真正的北京口语 ( 京白 ) 介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声。
．结合课文介绍的北京吆喝声，引导学生感受京城特色的民风民俗。
朗读课文，理清文章思路，整体把握文意，学****作者合理介绍说明纷繁复杂事物的方法；揣摩语言，体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的越魅力，理解作者写“吆喝”时的内在情感；
积极开展记录街头吆喝声并整理的语文活动，为抢救文化遗产做贡献。
教案重点：把握文章的结构，学****作者剪材组材的技巧；品味语言，理解作者的内心感
受。
教案难点：开展语文活动，切实有效地提高学生的语文能力。
教案时数：二课时。
教具： U 盘。
教案过程：
第一课时
一、检查预****br/>．给下列加点字注音。
招徕 zhāo l ái 铁铉 ti ěxu àn 囿于 yòu y ú隔阂ɡéh é饽饽bōb ō秫秸 sh úji ē商贩 sh ānɡf àn 吹嘘 chuī x ū吆喝 y āo h ē小钹xi ǎo b ó荸荠 b íq í2．解释下列词语。
招徕：招揽。
饽饽：馒头或其他面食，也指用杂粮面制成的块状食物。
秫秸：去掉穗的高粱秆。
随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。
合辙押韵：这里指押韵。
1 / 6
油嘴滑舌：形容说话油滑。
囿于：局限于；拘泥于。
隔阂：彼此情意不通，思想有距离。
吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。
吆喝：大声喊叫 ( 多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等 ) 。
二、导人
曲折的胡同、幽深的四合院、代代相传的老字号 这就是北京。有人说在北京住上一辈子，也读不完它的历史；也有人说，只要在京城胡同遛上一圈，就等于逛了一回民俗博物馆。北京的特色就俩字——京味儿，可北京的风情讲起来，那是三天三夜也讲不完。可不，提起北京人的那张嘴呀，不但能吃能喝更能说，今天我们就来听听老北京最有特色的声音——吆喝 [板书 ]
作者简介：
萧乾 (1910 ～ 1999) 原名萧丙乾，蒙古族。北京人。作家、记者、翻译家。早年毕业于
燕京大学。曾任《大公报》编辑、记者，伦敦大学讲师，《大公报》驻英特派员。 1946
年回国后，历任复旦大学教授、《人民中国》 ( 英文 ) 副总编辑，《文艺报》副总编辑、中央文史馆馆长。
三、阅读课文．整体感知
( 一 ) 学生默读课文，思考：作者围绕北京的吆喝声介绍了什么 ?他对北京的吆喝声怀
有怎样的感情 ?
学生讨论、交流。
明确：
在作者看来，北京小贩货郎的叫卖声简直就是一种“戏剧性”的艺术。作者介绍了从
白天的叫卖声到夜晚的叫卖声，从卖吃食的、放留声机的，到乞讨的，还有富有四季特
色的叫卖声等等，从中流露出作者对北京的吆喝声怀有一种特殊的感情，那就是愉悦和
怀想。
( 二 ) 理清文章思路。
2 / 6
明确：
全文共 14 自然段。可分三大部分。