文档介绍：湖北省特级教师国务院津贴专家武汉教科院院长王池富普通高中课程改革的启示高中课程改革的国际背景?一. 高中教育的使命使社会经济处境不利的群体获得均等的教育机会使每一个学生的个性特长得到关注并保证其实现不仅从数量上,而且从质量上考虑教育民主,使高中教育达到卓越二. 国际教育趋势 : 确保基础教育成为一种人权掌握必备的生产能力和知识培养使个人得以扩大其选择的能力培养通过公民权利与义务、公正、平等、和平与人的价值观,加强人类社会的能力内(联合国) OECD三维目标高中课程改革的国际背景二. 国际教育趋势 1. 质量: 2. 减负: : : 教师队伍均衡分布是关键,政府履责和财政支出中央化高中课程改革的国际背景中国减负大事记? 1951 年:周恩来主持政务院会议—学生睡眠大学 8小时,中学 9小时,小学 10 小时? 1953 年:毛泽东指示—要使青年身体好,学****好,工作好? 1957 年:毛泽东提出—教材要精减,课程要减少? 1964 年:毛泽东指出—课程可以砍掉一半, 学生要有娱乐、游戏、游泳、打球、课外自由阅读时间; …现在的考试办法是对付敌人的办法? 1966 年:中央决定—放假闹革命? 1978 年:教育部确定 20 所重点中小学? 1978 年:邓小平指出—学生负担太重是不好的? 2000 年:江泽民指出—过重的课业负担不利于青少年的健康成长? 2007 年:胡***在党的十七大报告提出—要减轻学生过重的课业负担,全面提高学生的综合素质各国高中教育目标比较概况: 强调培养高中学生公民的责任感,个性发展,适应时代要求的基本能力、创造力及批判性思维,交流、合作与团队精神,信息素养以及国际视野。?强调要帮助学生发展成熟的人格?培养学生参与社会民主建设的意识和对社会负责的态度?传授基础知识和技能?发现和发展学生的天赋?培养学生认识自己天赋和发展倾向及对未来发展做出正确选择的能力?发展学生独立判断和行动的能力?促进学生对世界的理解和批判的能力?(巴伐利亚州、北威州、萨克森州) 各国高中教育目标比较德国: ?培养学生成为综合素质高、个性健康全面发展、有创造力和合作精神, 能够独立探求知识、热爱和平的社会成员。芬兰: 各国高中教育目标比较各国高中课程结构内容特点?强调保证共同基础,提倡多样化和选择性?将学术性课程与学生的经验和职业发展有机结合?强调课程内容的时代性和基础性, 增设新课程各国高中课程实施与管理的特点?赋予学校更多的课程自主权?倡导学生自定学****计划?实行学生选课指导制度?实行学分制?注重过程性评价