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幼儿园中班下学期班务工作总结
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【范文一：幼儿园中班下学期班务工作总结】
炎炎的夏日来到了，让所有人都盼望的暑假已在眼前，一学期繁 忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的春天，孩子们也像春 天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自 己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作，回顾和孩子们 相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。现将这点 点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望未来。
一、树立正确的健康观念，有重点的抓好幼儿保育工作，促进幼 儿身心和谐健康的发展。
进入中班下学期后，大部分幼儿已经有了相当好的生活自理能力。 特别是过了新年，他们喜欢自己的事情自己完成，以次来向大家证明 已经长大一岁了，更能干了。抓住幼儿渴望长大的契机，我们在一日 生活各环节中改变了以往指导帮助的做法， 更多的是加以观察引导和 鼓励，让幼儿在日常中学****锻炼、不断提高，体验自己的能力，对自 己有自信。针对孩子好表现的年龄特点，我们也经常组织一些小小的 比赛，如午睡起床时我们开展穿衣服、叠被子比赛，放学前十分钟， 我们也经常开展整理衣服比赛，孩子们非常有兴趣，在参与中能力也 在不断提高。一个班里孩子的发展总是会有很大差异，我班也是如此。 有少数的幼儿由于家长的过分溺爱****惯了衣来伸手、饭来张口，依 赖性很强，在活动中往往和别的孩子有一定的差距。 对于这样的孩子， 我们两位老师和阿姨付出了更多的关心， 重点培养他们的能力，让他 们也有所发展。
班上大部分孩子体质很好，但也有个别幼儿是过敏性体质，经常 感冒咳嗽；邓涵小朋友生理发育不完善经常会尿床， 午睡间时保育员 张老师时时刻刻注意他，同时也向孩子们说明，让孩子们有一份同情 心，一起来帮助关心他。马晓宇是过敏性体质，并有轻微哮喘，在生 活和学****上也给予较特殊的照顾，经常留心他在进餐、午睡时的表现， 注意什么菜他们是不能吃的。我们在面向全体的同时，对于这些体弱 多病的特殊幼儿总是给予特殊的照顾。
在日常生活中我们也重视提高幼儿的身体素质， 积极为幼儿提供 户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极参与体育锻炼。我们利用每天 晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，有 目的的训练幼儿的一些基本技能。 我们与幼儿一起追逐奔跑，拍球扔 飞盘，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿， 大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。对 于一些新的玩具玩法，我们老师总是带头先学，以此带动幼儿学****的 积极性，我们还经常组织孩子开展集体游戏活动和小组竞赛游戏， 让
幼儿在参与中学****各种技能，学会遵守规则，锻炼身体，提高体质。
二、以幼儿生活为背景，预设、生成主题，有声有色地开展主题 教育活动。
1、确立适合幼儿发展的主题活动。 学期初，我们根据幼儿的兴趣、年龄特点，以《幼儿园和谐发展 课程》一书为主， 有针对性的制定了本学期的主题内容，本学期我们 从幼儿感兴趣的话题、 游戏活动、 生活环节和自然现象中开展了一系 列的活动， 积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中， 及时提供 丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的区域材料，支持和引发幼 儿积极主动地与材料相互作用， 从中体验发现的乐趣， 使幼儿的探索 活动更加丰富和深入。
2、主题游戏活动使幼儿各方面的能力有了提高。
在主题活动开展时， 我们总会和孩子一起生成与主题相关的游戏， 为幼儿提供丰富有效的材料， 并且经常更新活动内容和材料， 引导幼 儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学****幼儿每天都有活动机会和 充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探 索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴 趣很高。
3、结合主题，利用有价值的社区资源
幼儿可以通过自身与周围环境的相互作用建构他们的知识经验。 由此可见，周围环境对幼儿的影响是巨大的。在开展主题活动时，充 分挖掘和利用社区资源，是幼儿获得丰富知识经验的又一重要途径。
三、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作 伙伴。
1、切实做好常规性的家长工作，积极争取家长资源，丰富主题
活动。
为了使家长了解我们的工作， 争取家长的理解与信任， 使家长能 经常性地了解孩子在幼儿园的情况， 我们利用早晚接送的时间主动与 每一位家长进行沟通， 班级里的重大活动如需家长配合的， 我们都以 书面的形式通知家长， 使家长了解各个活动