怎么写课程论文.ppt

文档介绍：如何写课程(毕业)论文如何写课程(毕业)论文本科学年论文 4个指标(湖北大学) ?指标一(文献阅读与调查论证 20% ) ?指标二(论文撰写质量 40% ) ?指标三(学****态度 30% ) ?指标四(学术水平与创新 10% ) 优秀学士论文 5个指标(湖北省) ?指标一(选题 10% )选题有重要理论意义和现实意义,富有创新性。?指标二(文献综述 10% )有比较完善的文献综述,能全面地反映该学科及相关领域的发展状况,归纳总结正确。?指标三(学术水平 30% )论文有独到见解, 对某些问题有较深刻的分析,有较高的学术水平或实用价值。?指标四(研究能力 30% )论点鲜明,论据确凿,论文表现出较强的研究问题的能力。?指标五(写作与总结提炼能力 20% )结构严谨,逻辑严密,语言优美、流畅;层次清晰,详略得当。目录?引论(绪论,引言) ?一、?(一) ?(二) ?1. ?2. ?二、?(一) ?(二) ?1. ?2. ?结语论动量补语“数词+把”的泛化?目录?绪论?(一)研究对象?(二)研究现状?(三)语料说明?一、动量补语“数词+把”泛化的表现?(一)动量补语“数词+把”的中心语泛化?(二)数词相对稳定?二、动量补语“数词+把”泛化后的特点?(一)语义特点?(二)语用特点?三、动量补语“数词+把”泛化的原因?(一)外部原因????(二)内部动因???结语?参考文献?翻译?致谢选题(字数不能超过 20个,题目较长可以采取副标题) ?反义词的修辞作用( 1985 )( 1989 ,《中学语文》) ?句子的语义解释?—— Katz 语义理论研究之一(1994) ?(1999 ,湖北大学学报第 1期,人大报刊复印资料《语言文字学》第 4期全文转载) ?金岳霖《知识论》对知识客观性问题的解答(2006) ?《经验·理想·语言?——金岳霖知识论研究》( 2007 ,人民出版社出版)