文档介绍：电流与电压和电阻的关系
三维目标：
知识与技能
1、通过实验认识电流、电压和电阻的关系。
2、学会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过导体的电流。
3、学会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。
4、会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。
过程和方法
1、感悟使用“控制变量法”来研究物理问题的科学方法。
2、能对自己的实验结果进行评估，找到成功和失败的原因。
情感态度与价值观
1、让学生用联系的观点看待周围的事物并能设计实验方案证实自己的猜测。
2、培养学生大胆猜想，小心求证，形成严谨的科学精神。
重点与难点
重点：掌握实验方法；理解欧姆定律。
难点：设计实验；实验数据分析；实验结果的归纳。
学具：多媒体
教具：
演示：干电池、{带座}各一只、开关一只、导线若干。
学生四人一组：学生电源，5欧、10欧的定值电阻各一只，滑动变阻器、
电流表、电压表各一只，导线若干。
教学过程
一、复****提问
①电流是怎样形成的？是什么原因使电荷做定向移动？
②导体的电阻对电流有什么作用？
二、猜想、设疑
①电压是形成电流的原因，一节干电池与两节干电池作电源，灯泡的亮度一样吗？你的猜测，老师实验
电灯中的电流与灯两端的电压有什么关系？
②既然电阻对电流起阻碍作用，不同规格的灯泡接入同一电路中，亮度一样吗？你的猜测，那么导体中的电流与本身的电阻有什么关系？
你现在知道了吗？
当导体两端的电压越高，流过导体的电流 ，当电压一定时，导体的电阻越大，流过的电流越 。
既然电流与电压、电阻都有关系，那么三者之间有怎样的定量关系？.
提示：物理实验探究中经常用的一种方法,当一个物理量与另两个变量有关时,可以先探制其中一个变量不变,再探究另一个变量与物理量的关系,即控制变量法。
我们要探究电流与电压的关系时，应保证什么前提条件，才能达到探究的目的呢？那么探究电流与电阻的关系时呢？你所采用的研究方法是什么？
我知道：在探究电流与电压关系的实验中，我应控制 不变，改变
在探究电流与电阻关系的实验中，我应控制 不变，改变
三、做一次设计师
设计课题（一）：
在电阻一定时,改变电阻两端的电压,研究通过电阻的电流与电压的关系。
如何保证电阻一定？我的做法：
（有同学在探究通过电阻的电流与电压的关系时，第一次用两节干电池，第二次用四节干电池，他这样做的目的是 ，还可以怎么做？）
要改变电阻两端的电压，我的做法：
请列出本探究所需器材清单：
我的实验电路图：
为保证实验顺利、安全的进行，你对同学门有那些温馨的提示？
比如开关、电流表、电压表、滑动变阻器、导线等等。
实验要进行多次的理由是什么？
四、实验并数据记录 ：R一定（R=5Ω）I跟U的关系。
电阻两端的电压（V）