文档介绍：画家和牧童
（第一课时）
象山县实验小学 袁雯
教学目标：
会认13个字，会写6个字。
正确、流利、有感情地朗读课文，体会戴嵩的画技高超。
教学重点难点：
重点：识字写字读文
难点：通过文中的语言，体会人物的优秀品质。
教学流程：
课前活动：
师：早就听说咱们班的小朋友个个都很了不起。你能给大家介绍一下你有哪些本领吗？
我会 。
大家都介绍了自己的本领，你知道我有什么本领吗？
老师的本领就是——搜集资料。瞧，我给大家带来了这样一份资料：
课件出示：齐白石、徐悲鸿、李苦禅等画家的资料。
今天我们就来学习一篇跟画家有关的课文。
导入
1、板书“画家和牧童”。牧童就是——放牛娃。通过预习，你知道“画家”指的是谁吗？——出示“戴嵩”，正音。
你了解戴嵩吗？谁能用用一句话介绍一下？
交流：我知道戴嵩 。
补充资料，过渡：戴嵩是唐代著名的画家。他画水牛特别有名。相传他曾经画饮水的牛，水中的倒影，唇鼻相连，他都画出来了。所画《斗牛图》《三牛图》《归牧图》等作品，被视为绝世佳作。特别是有一幅《斗牛图》画得传神生动，目前被收藏在中国台北故宫博物院。今天我们将要学习的这篇课文，讲的就是他在画这幅《斗牛图》时发生的故事。
初读课文
1、由读课文。要求：，读完后，标出小节号。
，读通句子，把生字多读几遍。
，边读边想：课文讲了一件什么事呢？
2、检查反馈
生词：
动作：拱手 翘起来 驱赶 购买
神情：和蔼 惭愧
绘画技巧：浓墨涂抹 轻笔细描
轻声：批评 价钱
分组出示，指名读，正音。发现规律。
出示最后一组词：著名、一幅《斗牛图》、纷纷称赞、提出意见
齐读。
：
这个故事里有哪些人？（戴嵩 商人、教书先生<围观的人> 牧童）
3、你能用上这些词，简单说说这篇课文讲了一件什么事吗？（著名、一幅《斗牛图》、纷纷称赞、提出意见 虚心接受 戴嵩 商人、教书先生<围观的人> 牧童）
朗读品悟1~4小节
1、学习第一小节。
正像小朋友们所说，课文的第一句话就告诉了我们——出示：
唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。
那么，这么一位著名的画家，他画画的技巧到底怎么样呢？课文中有这样一段话，让我们自己读一读（出示）
他的画一挂出来，就有许多人观赏。看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。
读着读着，你的眼前仿佛出现了一位怎样的戴嵩？
交流：（他画的画很受欢迎；画画的水平很高——板书：画技高超）
那你能通过朗读来把戴嵩的画技高超告诉我们吗？
点评：很好，你一下子就注意到了这个句式：
他的画一挂出来，就有许多人观赏。
谁跟他有同样的感受？请你也来读读这句话。
你还从哪句话里读出了戴嵩的画技高超？
点评：我从你读的“没有不”点头称赞的，感受到了当时啊，每一个人都连连点头。
我从你读的“争着”中体会到了戴嵩的画很受欢迎。
我从你读的“大价钱”中体会到了戴嵩的画简直就是绝世佳作啊！
刚才有同学一下子就找到了这个句子，最能体现戴嵩的画很受欢迎。
他的画一