《做家务》教学简案.docx

文档介绍：《做家务》教学简案
（设计:陈汇通 审核：官兴 李一鸣）
【教学内容】
北师大版二年级上册第五单元第2课时
【教学目标】
“摆筷子”的具体情境，经历编制2的乘法口诀的过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。
，发现口诀之间的联系，会用乘法口诀进行乘法计算，并解决简单的实际问题。
【教学重、难点】
教学重点：编制并掌握2的乘法口诀。
教学难点：会用乘法口诀解决简单的实际问题。
【教学准备】
两捆小棒、ppt课件。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题。
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出示奇思摆筷子图。
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九双筷子有多少根呢？
二、解决问题，探索新知。
问题：9双筷子有多少根呢？
、填一填。
（1）学生利用小棒模仿摆筷子，积累数学活动的经验。
（2）学生将根数填入表格，感受筷子的双数与根数之间的关系。
（3）组织学生交流想法。
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（1）学生根据乘法算式编出2的乘法口诀。
（2）组织学生交流分享自己编出的乘法口诀。
（3）统一2的乘法口诀并全班齐读。
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（1）学生观察2的乘法口诀，发现内在的联系。
（2）组织学生交流分享自己的想法。
（3）学生尝试记忆2的乘法口诀。
三、练习应用，巩固提升。
、兔子每次跳的格数，接着往下画一画。

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四、全课总结，拓展延伸。
在生活中，2的乘法口诀还能帮忙解决什么问题呢？