文档介绍：四则运算
王老师
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一、教学内容
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二、教学目标
1、使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。
2、让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两、三步计算的方法解决一些实际问题。
3、使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
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教学重点：
使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。
教学难点
掌握含有同一级运算的运算顺序。
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加法、减法、乘法、除法统称
四则运算。
四则运算的运算顺序：
同级运算，从左往右算，
含有两级的运算，先乘除，后加减，
有小括号的先算括号里面的。
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300 -（175+25×4）
说一说下面各题的运算顺序。
58 ×（20- 78÷13）
5×11÷5×11
25+60－ 25+60
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1、被减数与减数相等时，差为（ ）。被除数与除数相等时( 非0 )，商为（ ）。
2、在除法算式中，0不能做（ ），
0乘任何一个数得（ ），0除以非0数得（ ）， 0加任何一个数得（ ），
任何一个数减去0，得（ ）。
0
1
除数
0
0
原数
原数
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3、对于算式36－12×2，应先算（ ）法，再算（ ）法，结果是（ ）。如果想要改变运算顺序为先算减法，再算乘法，必须使用（ ），改变后的算式是（ ），结果是（ ）。
乘
减
12
括号
（36－12）×2
48
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三、把分步算式合成综合算式。
36×14=504
15+21=36
综合算式：
（15+21）×14＝504
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三、把分步算式合成综合算式。
综合算式：
38÷2=19
310-308=2
11×28=308
38÷（310－11×28 ） ＝19
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