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古典(gǔdiǎn)诗歌鉴赏之鉴赏诗歌形象
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考试(kǎoshì)说明
①鉴赏古代诗歌的形象、语言、
表达技巧；
②评价古代诗歌的思想内容(nèiróng)和作者的观点态度。
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学习(xuéxí)要点
1、什么是诗歌的形象
2、如何鉴赏诗中人物形象
3、如何鉴赏诗歌的景象描写(意象(yìxiàng))
4、如何鉴赏诗歌的物象描写(意象(yìxiàng))
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什么是诗歌(shīgē)的形象？
形象
人（诗中塑造的人物形象或作者自己）
物（咏物诗或杂诗中的物象）
景（写景诗或杂诗中的景象）
把握(bǎwò)形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。
诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来(chū lái)的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。
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。①诗中塑造(sùzào)的人物形象;②诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”（非作者本人）。
。抒情诗，往往是借助客观景象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有(hán yǒu)“意”的形象，即“意象”。
。诗人借助具有某种特定内涵的事物(花鸟虫鱼)来表明自己(zìjǐ)的心迹或某种情感。如咏物诗。
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一、鉴赏(jiànshǎng)诗歌的人物形象？
(zhī rén lùn shì)，关注时代背景、环境特征，了解作者经历。
(yǔyán)神态、动作、心理。
小儿垂钓 胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点，试作分析。
（1）从形神两个方面（或从外貌、动作、心理等方面）
（2）垂钓小儿聪明（机灵），天真可爱； “蓬头”、“侧坐”等表现小孩的天真可爱，从“遥招手”、“怕”等可看出小孩的聪明（机灵）。
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简析下面这首宋词的人物形象。
诉衷情 陆游(lù yóu)
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游(lù yóu)晚年居于绍兴镜湖边的三山。
这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活：“关河梦断何处”是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意谓脱离了前线；“尘暗旧貂?”是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌人尚未消灭(xiāomiè)，自己衰鬓先斑的慨叹，“天山”代指抗金前线。“心在天山，身老沧洲”表达了壮志未酬、报国无门的幽愤。
诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国(bào guó)之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国(bào guó)无门的感慨。
什么形象
思想感情
形象的特征
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阅读(yuèdú)李白《独坐敬亭山》,分析诗中所塑造的诗人形象。
独坐敬亭山 李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
全诗塑造了一个与世无争的，自由(zìyóu)、闲适又有点孤傲的诗人的形象。
众鸟飞尽，孤云独闲，山静而空，表现出诗人的与世无争，自由(zìyóu)而闲适的孤身一人的生活；相看两不厌，表现出诗人从自然中寻求快乐，忘怀得失的思想感情。
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江雪 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
⑴这首诗的前两句描绘了怎样的环境(huánjìng)。
⑵试简要的分析“蓑笠翁”的形象。
（1）寒冷、寂静(jìjìng)（或：冷峭）
（2）是一个清高孤傲的形象。在这样一个寒冷寂静的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的。这个被幻化(huànhuà)了、美化了的渔翁形象，实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。
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常见(chánɡ jiàn)艺术形象类举
1．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。
如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负(zìfù)的性格。