文档介绍：童话：文具盒里的争吵
2020/12/2
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展开想象
假如有一天，你书包里的文具都“活”了起来，他们之间会发生什么有趣的故事呢？请你展开想象，编一个有趣的童话。
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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续编童话
文具盒里住着一群快乐的小伙伴：有铅笔哥哥、橡皮妹妹、尺子姐姐、卷笔刀弟弟等。它们各有各的本领，常常一齐帮助小主人考一百分。可是有一天夜里，大家都入睡了，唯独小主人的书包里闹哄哄的，热闹极了，走进一看，原来是文具盒里的小伙伴们为了争功劳，吵了起来......
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想一想文具们各有什么用处?他们会怎么争功劳呢?
以铅笔为范例想象练说。（多角度地联想，如：铅笔的外貌、说话时的神态、动作等。）
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第一个发言的是风度翩翩的铅笔哥哥，只见它挺直了腰板，对着大家自豪地说：“在文具家族里数我最好看了，瞧瞧我这匀称高挑的身材，多讨小主人喜欢呀！要说功劳大，那肯定是我呀，从小主人上学开始，我每天陪伴着小主人，帮他写字画画，要是没了我，小主人肯定考不了一百分。所以嘛，我的功劳最大。”
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听了铅笔的话，其它的文具服气吗？他们会怎么反驳他呢？
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尺子说：“我的用处最大。”
“别吹牛了，”卷笔刀说，“还是我最厉害。”
“小主人每天都离不开我。”橡皮擦说。
秘诀：要注意文具们的动作、语言、神态描写。
你能把这些句子改得更精彩吗？
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想一想文具盒里的文具最后会怎样呢？
文具们越吵越激烈，谁也不让谁，个个吵得面红耳赤，不可开交。他们的争吵声把文具盒爷爷给吵醒了。文具盒爷爷语重心长地对大家说：“都别吵了，你们都是咱们文具家族里最棒的孩子，少了你们谁都不行。只有你们齐心协力，小主人才能考一百分呀。”此时，一直坐在角落里的小刀先生也说道：“你们各有各的长处，但是你们想想，要不是文具盒爷爷日复一日，年复一年地保管你们，你们还能为主人服务吗？”文具们听了这一番话，都惭愧地低下了头。从此，他们更加团结了，齐心协力帮助小主人。
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