文档介绍：春
2020/12/2
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朱自清
朱自清(1898－1948), 字佩弦,号秋实，浙江绍兴人, 诗人、学者、民主战士。主要作品有散文《背影》、《荷塘月色》《绿》等。其散文朴素缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
②学****作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。
③揣摩、品味本文优美的语言。
④培养热爱大自然、珍惜青春的感情。
学****目标
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读准字音：
朗润
钻出
嫩绿
眨眼
酝酿
鸟巢
宛转
蓑衣
稀疏
抖擞精神
lǎng
zuān
nèn
zhǎ
yùn niàng
cháo
wǎn
suō
shū
sǒu
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和
散文Ѕăn
唱和、应和hè
和平hé
和牌hú
和面huó
和药huò
散
散步ѕàn
涨
涨水Zhăng
涨破Zhàng
朗润：明朗润泽。
卖弄：炫耀。
宛转：形容声音圆润柔媚。
花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。
呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
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思考：1、你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗？
2、请你找出文中描写了春天的哪些景物？
3、假如你是一个画家，你能根据本文画出几幅图画，并且给每一幅加上小标题。如：____图。
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反复朗读课文，理清文章思路
（1）盼春
（总领全文，开启下文）
（2）总括春天
（3）春草图
（4）春花图
（5）春风图
（6）春雨图
（7）迎春图
（8）“新”
（9）“美”
（10）“力”
（一）
（二）绘春
（三）颂春
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“盼望着，盼望着”
反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。
拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。
盼 春
“东风来了，春天的脚步近了”
这里运用了哪些修辞手法？
表达了人们对春天的什么情感？
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