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课题16大自然的语言
教学内容
大自然的语言
课时数
2
主 备 人
周鑫逾
个性化修改教师
学 科
语文
年级
八年级
班级
教学目标
1．理解识记词语 。
2．进一步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。
3．了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。
教学重点
进一步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。
教学难点
教学方法与资源
默读，自主—合作--探究的学****方法
教学流程
教师备注
一、导入
人类有语言，大自然也有它自己的“语言”，研究这种“语言”的科学叫做“物候学"，.
二、检查预****br/>1．给加粗字注音。
（1)萌发        （2）孕育        (3）销声匿迹
（4）连翘        （5)载途        （6）草长莺飞
2．解释词语。
（1)翩然：                      （2)孕育：
（3)次第：           （4）载途:
（5）周而复始：  
三、整体感知
(1）什么叫物候？什么叫物候学？  
（2）物候观测对农业有什么重要意义？  
（3）研究物候学有什么意义？  
四、合作探究
1、决定物候现象来临的因素有哪几个？
2决定物候现象来临的四个因素的说明顺序,作者是按什么依次排列的?其中哪些是空间因素，哪些是时间因素？
五、揣摩品味
完成书上132页课后练****第二题
六、拓展延伸
完成书上133页课后练****第三题的第2小题。
七、课堂小结
人类有语言，大自然也有语言，我们应该好好掌握大自然的语言，争取农业更大的丰收.
八、达标检测
1．下列词语中加着重字注意正确的一项是(  ）
（róng）  孕育（yùn）  翩然归来（piān)  农谚(yán)
(shù）   了解（jiě）  销声匿迹（nì)    纬度（wěi）
C。衰草连天(shuāi） 连翘（qiáo）层峦叠嶂（zhàng) 弋阳（yì)
D。风雪载途（zhài）  隧道（suì）  头晕目眩(xuàn）  窥见（kuī）
2．找出下列各组成语中有错别字的两项，将其序号填在括号内.
(1）A。百感交急   (  )（  ）
（2）  C。原形毕露 （  ）（  )
（3）A。在所不昔 B。谈笑风