文档介绍：《FLASH——制作引导动画》教学设计
[2010-11-11]
浙江省建材技校：胡青玲
笔者（浙江省建材技校任课教师）担任了《网页制作：FLASH》课程的教学工作，在教学中对项目教学法有了更深刻的理解，本文以《网页制作：FLASH》第8章《制作引导动画》为例，介绍了教学过程中各个环节的实施方法和心得。
一、设计思路
实施思路：之前学生已经学****了动画制作的基础知识，通过本课的学****学生可以利用引导线制作出更加生动、逼真、符合逻辑的动画效果。教师首先介绍引导层的概念及创建方法，然后通过一个简单的实例讲解制作引导动画的步骤，最后强调制作引导动画的注意事项。
实施方法：在教学过程中，以项目为导向，教师充分发挥学生的自主学****能力，让学生讨论问题、发现问题、解决问题以及教师突破重点、难点的方式来实现意义建构，从而完成教学目标。
二、教学目标
1．    知识目标：理解引导层的概念；能熟练创建引导层；熟练掌握引导动画的制作方法。
2．    能力目标：通过项目设计，培养学生联系实际思考问题、分析问题和创作设计的能力。
3．    情感目标：培养学生的协作能力、审美能力；通过作品制作的反思和评价，提高学生的创新意识、信息素养。
三、重点难点确定
1．    教学重点：引导层的概念；引导层的创建；引导线的绘制方法；引导动画的制作。
解决方法：在项目制作前，教师带领学生对项目作品进行赏析，扼要突出重点；通过探究式教学，把运用引导层动画和没有运用引导层动画的效果进行对比，引导学生思考，让学生把操作重心放在引导层的设计制作上。
2．    教学难点：利用引导层制作出符合逻辑的、逼真的动画效果；培养学生的创新和美工设计能力。
解决方法：在动画的逻辑性方面，引导学生联系生活实际，反复思考体会，通过对比刺激学生感观认识；在创意和美工设计方面，结合已经学的动画配色原理，在学生制作过程中，让学生分组协作交流，老师也可以给予指点和提醒。
四、教学环境
硬件：多媒体机房，计算机（学生一人一机），投影仪，白板。
软件：Win2000/XP系统平台，Flash 8应用软件，深蓝易思教学软件，学生分组协作学****教师提供的资料库（包括项目帮助，相关的作品集）。
五、教学过程
（一）回顾
师：首先我们展示上次课学生的优秀作品。（展示动画时，教师边阐述动画主要内容——简单动作补间动画：苹果从树上掉到地面，然后在地面上滚动之后停止的动画，边引导学生回顾动画制作要点）
（二）项目驱动，导入新课。（why——为什么讲学****这部分内容？体现它在项目中的作用）
师：同学们，秋天是收获的季节，苹果熟了代表秋天到了，还有什么是秋天的代表？（生反馈，师往树叶飘落、大雁南飞方面引导）上次课我们已经制作了苹果落地的动画，那么树叶飘落不是跟苹果落地一样呢？运载果实的汽车会一直一马平川的行使吗？（学生反馈）它们的区别在于：苹果是直接掉落到地面，而树叶是飘飘荡荡落地的；汽车也有爬坡转弯的时候。那么，我们在动画中如何体现这些‘曲线’运动？这就是我们今天学****的主题——引导动画。（教师展示完整项目，项目内容是：秋天到了，苹果成熟了，苹果园里有的苹果自己“瓜熟蒂落”掉在地上，趁着秋风，有的树叶也飘飘荡荡落到地面，大雁南徙，白蝶在草丛中飞舞，果园旁的大路上，一辆载满苹果的货车正沿着弯曲的