文档介绍：会计学
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学前儿童(ér tóng)发展心理学 学前儿童(ér tóng)发展心理学的学科性质
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教材(jiàocái)章节
第一章  学前儿童(ér tóng)发展心理学的科学性质
第二章  学前儿童(ér tóng)认知的发展 第三章  学前儿童(ér tóng)情感的发展 第四章  学前儿童(ér tóng)人格的发展 第五章  学前儿童(ér tóng)交往的发展 第六章  学前儿童(ér tóng)游戏心理的发展 第七章  学前儿童(ér tóng)社会性的发展
第八章  学前儿童(ér tóng)心理发展的生理基础 第九章  学前儿童(ér tóng)心理发展的理论流派
第十章  学前儿童(ér tóng)心理发展的影响因素 第十一章 学前儿童(ér tóng)心理健康辅导
第十二章 学前儿童(ér tóng)心理研究方法
第三篇 解释(jiěshì)
第二篇 描述
第一篇 概论
第四篇 教育
第五篇 预测
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，手机(shǒu jī)关机或静音，上课严禁吃东西。
，教学周15周
考勤算入平时成绩，每次2分；
作业算入平时成绩，每次5分；
课堂笔记算入平时成绩，不定期检查；
回答问题表现算入平时成绩。
基本(jīběn)课堂要求
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根据幼儿园见****观察，或所读专业书籍，完成一篇不少
于2000字的论文。
要求：严格按照学术论文书写(shūxiě)规范，抄袭到达20%以上，
视为***，计0分。
论文(lùnwén)要求
读书笔记(dú shū bǐ jì)
主动阅读专业学术书籍（不少于2本）、学术期刊（图书馆可阅览），本学期完成不少于3篇读书笔记，写在课堂笔记本上。
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10/11/2021
参考资料
1.《学前儿童(ér tóng)发展心理学》
陈帼眉 冯晓霞 庞丽娟 北京师范大学出版社 2008
2.《儿童(ér tóng)发展心理学》
刘金花 华东师范大学出版社 2006
3.《幼儿心理健康教育》
刘文 中国轻工业出版社 2008
4.《学前儿童(ér tóng)心理学》
王振宇 中国广播电视大学出版社 2007
5.《当代儿童(ér tóng)发展心理学》
桑标主编 上海教育出版社，2003
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第一章
学前儿童(ér tóng)发展心理学的学科性质
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本章学****xuéxí)内容
(lìshǐ)演进
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什么(shén me)是学前儿童发展心理学？
学前儿童发展(fāzhǎn)心理学：
研究从出生到入学前（0~6岁）儿童心理特点和发展(fāzhǎn)规律的科学。
学前儿童心理学：
研究从出生(chūshēng)到入学前儿童心理发生发展规律的科学。（《学前心理学》-陈帼眉）
幼儿心理学：
研究幼儿期（3-6、7岁）儿童心理发展特点和规律的学科。（《幼儿心理学》-李红）
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第一节 研究对象
发展环境
重要他人
学前儿童
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学前
儿童
乳儿
1月至1岁
新生儿
出生1个月
胎儿
胚胎第10周
幼儿
3岁至6岁
婴儿
1岁至3岁
广义(guǎngyì)的学前儿童时期
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