文档介绍：《杯子的设计》教学设计方案
教学目标:
1．知识与技能：了解什么是好的设计，掌握设计制作杯子的基本方法,培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力。
2．过程与方法：学生通过自主探究、合作、展示等活动，学****设计杯子.
3．情感与态度:培养学生设计能力及创新能力。
教学重点：观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系.
教学难点:运用设计意识，设计出既实用又有观赏性的杯子。
教学过程
一．情境导入
教师出示机场一次性水杯的图片，引出杯子设计的概念，为学生创设情境导入新课。
同学们，你们都是带着一只杯子来学校的吧！那你知道杯子的结构组成吗？两个人一个小组比较出杯子的异同。(比较出功能、造型、颜色、材质的不同,了解杯子的基本组成)
教师板书：杯子的设计
二、白杯子变呀变!—--—-——--讲授新课
同学们，请你们欣赏一段短片，观察影片中的杯子哪里发生改变了?为什么要改变？
播放录像，请学生观察杯子的造型与功能之间的紧密关系.（造型改变后增加更多的功能）
三、谈古论今-—————--了解杯子的历史与现在
请同学们穿越到6000年前的新石器时代看看那时候的人们使用的杯子吧!（播放古代杯子的图片，了解杯子的历史）
初识古代杯子—--——-——参与“找一找”游戏。
新石器时代的折线纹陶器、商代的牙杯雕夔鋬杯和唐代的雕琢精美的的玉云纹杯他们的材质与设计是什么样的?给人的美感如何?
古朴大气的折线纹陶器、高贵修长的牙杯雕夔鋬杯和雕琢精美的的玉云纹杯，他们都体现着古代人民的设计意识和制作水平。
请同学们再欣赏一段影片，带着发现的眼睛去观察这些现代的杯子，看看影片中的现代杯子他们的颜色与材质有什么变化?那只杯子的设计最能打动你？他们设计的巧妙之处在哪里？
现代杯子的色彩或是清新淡雅、或是活泼可爱,材质更是多种多样，将杯子的时代特点展现出来。
初步认识现代杯子的设计创意，实用性是设计师首先要完成的任务。
深入探查-——-———“找一找”，自主发现教师出示的杯子在造型、颜色、功能、材质、美感、环保都有什么不同？（出示杯子图片）
看过了这么多杯子，谁愿意用一句话说一说什么样的杯子设计是好的设计？
那么，我们到底需要什么样的杯