文档介绍：扬中市实验小学六年级上册语文蓝本教案
一问：学生的起点在哪儿？
问教材
这两首诗明白如话，感情饱满深厚，教学时要引导学生体会诗人强烈的爱国之情。学生很难体会“国破家亡”、“流离失所”的苦痛，因此，课前布置学生查询古诗作者及写作背景资料，可以帮助学生走进古诗，与诗人产生情感上的共鸣，从而突破教学重难点。
问学生
二问：学生要到哪儿去？
三问：学生怎样到那儿？
【教学内容】
【主备人】
郭瑞敏
【审阅人】
魏云香
【课型】
新授
【上课时间】
【教学目标】
1．能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。
2．学会生字，正确理解诗句中的“却、妻子、漫卷、白日、青春、元、但、同、定、乃翁”等词语。
3．理解诗句的意思，能用自己的话清楚连贯地说出每一句话的意思。
4．体会古诗表达的强烈的爱国情感。
5．比较两首古诗，明白两首古诗表达情感的异同点。
【教学重点】
1．正确理解诗句中的“却、妻子、漫卷、白日、青春、元、但、同、定、乃翁”等词语。
2．理解诗句的意思，能用自己的话清楚连贯地说出每一句话的意思。
【教学难点】
1．体会古诗表达的强烈的爱国情感。
2．比较两首古诗，明白两首古诗表达情感的异同点。
【教学具准备】 多媒体课件
【课时安排】两课时
第一课时
【课时目标】
1．流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．学会生字，正确理解诗句中的“却、妻子、漫卷、喜欲狂、白日、青春”等词语。
3．理解诗句的意思，能用自己的话清楚连贯地说出每一句话的意思。
4．体会古诗表达的强烈的爱国情感。
【教学过程】
板书课题：
1．导入新课，了解诗人和写作背景。
（1）今天我们学****一首古诗，板书课题：《闻官军收河南河北》。
（2）指名读课题，要求读准停顿。理解诗题中的“闻、官军、收复”的意思。
扬中市实验小学六年级上册语文蓝本教案
“听说唐王朝的军队收复了河南河北。”
（3）通过预****你知道这首诗是谁写的吗？你了解他吗？你知道这首诗写的是什么时候的事情吗？
指名介绍了解杜甫以及安史之乱相关背景。
二、诵读诗文
（一）出示学****目标：
今天我们要完成下面几个任务，大家一起来比一比谁完成得最好。
1．能正确、流利地朗读古诗。
2．理解诗句的意思。
（二）出示自学指导：
1．请同学们大声朗读古诗，读准字音，读准节奏。同桌互读互评。
2．根据注释，小组合作学****理解诗句的意思。
附：注释
剑外：剑门关以外，当时杜甫流落在四川。
蓟北：今河北北部一带，是叛军的老巢。
涕泪：眼泪。
却看：回头看。
妻子：妻子和孩子。
漫卷：随便卷起。
白日：美好的日子。
纵酒：尽情喝酒。
放歌：尽情歌唱。
青春：指明媚的春光，也指春天。
襄阳：地名，在今湖北省。从襄阳到洛阳，要改走陆路，所以用“向”字。
（三）学生根据自学指导自学，教师巡视、督促。
（四）全班