文档介绍：中考英语复****的几点建议
中考是对学生在初中阶段学****效果的检验,复****是中考前不可缺少的重要环节。因此,如何有效地搞好中考复****让学生在中考中得到满意的分数是初三英语教师面临的问题。复****过程中,教师教学策略的优劣会直接影响学生的复****效果。因此,初三英语教师要积极尝试、探索并优化复****的教学策略。本人根据多年的教学实践和体会就如何有效地进行中考英语复总结了几点做法。
一、把握教材,整合知识
要提高学生的英语水平和中考的英语成绩,教师就必须紧扣英语教材。由于新课标英语教学实质上是以任务型教学为主,以话题为主线,因此,在复****过程中,教师要整合教材。如,七年级下册的 Unit 7 和八年级上册 的Unit 6、Unit 12 ,八年级下册的Unit 6、Unit 9和九年级的Unit 10、Unit 14。通过整合有关联的单元,教师便可有目的、有针对性、有系统地进行复****因为教材是中考命题的源头,扎扎实实地抓好对书本知识的复****能使学生掌握每个单元的重点、难点,提高能力。另外,教师可以把单元的重点、难点编成复****提纲,要求学生做好笔记,掌握教材知识。
二、研究题型,专项复****br/> 经过全面、系统、综合性地复****了课本的知识以后,教师应引导学生分析历年中考的各种题型及考查点,同时还要对各类题型的得分率进行分析。另外,教师要结合学生实际,查缺补漏,对症下药,做到点点过关。如学生在完形填空、阅读理解和写作方面的得分率很低,教师可以让学生坚持每天做一篇完形填空和阅读理解,并在规定的时间完成;每天背诵或摘录几句话,揣摩遣词造句等;每周至少写一篇限时作文。
听力、句型转换、语法和词汇题的得分率相对其他题而言较高,但为了确保学生得高分,教师更应该注重对学生进行这类题型的训练。在复****中, 教师可以要求学生每天进行15分钟的听力训练。训练时,要注重训练学生预测听力材料内容的能力,捕捉重点细节的能力,抓主要内容和主题思想的能力,正确辨 别人物态度与感受等方面的能力。单项填空主要考查学生运用语法知识的能力,对词语搭配及****惯用语的正确使用。因此,在平时的学****中教师要培养学生在特定的语境中理解和运用语法、词汇等基础知识的能力。至于句型转换,教师要根据常见的考题类型