自然资源教案.doc

文档介绍：自然资源教案及能力解读
【教学目标】
1、 知道自然资源的定义和范围.
2、 了解自然资源的分类,知道常见的可再生资源和非可再生资源。
3、 了解我国自然资源的特点，理解合理利用和保护资源的重要性。
【教学重点】
自然资源的分类
【教学用具】
地理景观图,中国煤矿分布图
【教学过程】
1、引入新课：观察景观图，引入自然资源的讲述。
2、阅读课本52页，找出自然资源的定义，区别资源和自然资源.
板书：一、自然资源及其类型
1、自然资源
讲解：我们要特别注意，一些人工产生的东西也是资源,但是不属于自然资源。自然资源指的是自然界中对人类有利用价值的物质和能量。前提是自然界中的东西,就是天然形成的，条件是对人类有利用价值。请同学们讨论给出答案，并且结合日常生活举几个例子.
那么，自然资源分几种类型呢?
阅读课本知道，分可再生资源和非可再生资源。前者如土地、生物、气候等,后者主要指矿产资源。
补充：自然资源分类的关键是能不能生长繁衍和循环利用，注意他们的界限不是绝对的,一定条件下,可以相互转换。因此,即使是可再生的资源也要注意保护,合理利用.
（转承）我国的自然资源有什么特点呢？大家通过阅读煤矿、石油天然气分布图得出结论。
阅读煤矿分布图,知道我国主要的煤矿分布在北方，油田也分布在北方。得出我国自然资源分布不均.
板书二、自然资源的合理利用和保护
1、 总量丰富,种类多。人均占有量少
2、 空间分布不均
讲解:课本54页的表格是一个考试内容，要依据几种自然资源的位次,说出我国自然资源的特征。
总结：我国自然资源虽然总量大，但是人均少，浪费现象严重，因此要合理利用，注意保护.
【作业设计】
我国自然资源的特征，举例说明.
【能力解读说明】
在讲解“自然资源”的概念时，举出学生身边常见的事物来说明，如：课桌、老虎、闪电等，让学生来辨别。而后让学生自己准确说出身边的自然资源有哪些,这样学生能学以自用，体现了课标中的“学****对生活有用的地理"。
在讲解“自然资源”的概念时，应说明一点，自然资源的概念并不是一层不变的，是随着社会的进步,科技的发展而范围是越来越大，即以前不是自然资源的现在成为